【教研組建設之深研共進篇㉛】 美術教研組“同課異構”

——高考水粉風景構圖：同課異構展風采

 

   為了進一步提升高中美術教學質量，促進教師間的教學交流與經驗共享，營造教研氛圍，提升課堂效率。12月26日，美術教研組進行了關于高考水粉風景構圖的同課異構教學活動。高一、高二美術備課組教師共同探討高考水粉風景構圖的教學方法，為學生們帶來了別開生面的美術課堂。

 

聚焦課堂，各展特色

 

   本次同課異構以高考水粉風景構圖為主題，各位教師根據自己的教學風格和學生實際情況，精心設計了各具特色的教學方案。在教學過程中，老師們通過生動的講解、精彩的示范和豐富的實踐活動，引導學生掌握水粉風景構圖的基本方法和技巧。

 

 

   樓艾瑜教師采用案例分析法，通過展示大量優秀的高考水粉風景作品，引導學生分析作品中的構圖特點，讓學生在欣賞中學習。介紹不同的構圖形式，如三角形構圖：穩定、均衡，具有強烈的視覺沖擊力。S形構圖：富有動感和韻律，引導觀眾的視線。圓形構圖：飽滿、完整，給人以和諧的感覺。對角線構圖：增加畫面的動態感。

 

 

   姚立群教師則運用小組合作學習法，讓學生分組討論不同構圖形式的優缺點，并在實踐中嘗試運用，培養學生的合作意識和創新能力。分析構圖與畫面主題、情感表達的關系，不同的構圖方式可以傳達不同的主題和情感。例如，三角形構圖適合表現穩定、莊重的主題；S形構圖適合表現優美、流暢的主題等。

 

反聽內視，精進不休

 

 

   課后，教研組長宋建國老師對本次課程進行了總結和分析。通過本次同課異構教學活動，學生們對高考水粉風景構圖有了更深入的理解和掌握。學生們在課堂上積極參與、認真實踐，創作出了許多優秀的作品。學生們紛紛表示，通過這次活動，他們不僅學到了水粉風景構圖的知識和技巧，還提高了自己的審美水平和創新能力。同時，學生們也對老師們的教學方法和教學態度給予了高度評價，認為老師們的教學方法新穎、生動，能夠激發他們的學習興趣和創作熱情。

   大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！本次高考水粉風景構圖同課異構教學活動為教師們提供了一個相互學習、相互交流的平臺，促進了教師們的專業成長。執著的的秀水人將永不停止對高質量教學的追求，本著“勤學、善思、苦干”的準則，在今后的教學中，美術教師們將不斷探索創新，為學生們帶來更加精彩的美術課堂。

 

文字：宋建國   圖片：宋建國

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥