聯盟交流促發展 共謀日語新篇章

——浙江省高中（ZR）日語教學聯盟2024年第二次年會 在嘉興市秀水高級中學召開

 

   隨著高考小語種測評改革的推進，以及日語教育在全國范圍內的普及，為了加強校際交流與合作，提升日語教學質量，促進學生日語語言學習能力和運用能力的提升，11月29日，浙江省高中（ZR）日語教學聯盟2024年第二次年會在嘉興市秀水高級中學召開。嘉興市教育局基教處杜平處長、吉林省日語教研員張福軍和浙江省高中（ZR）日語教學聯盟各成員學校的領導和專業教師參加了這次年會。嘉興市秀水學院副院長、秀水高級中學校長蔡文祥攜學校領導班子熱情接待！

 

 

開幕式致辭

 

   金風搖落千林醉，銀霜初凝萬象新。上午8點30分，浙江省高中日語教學聯盟年會開幕式在育才樓四樓大會議室舉行。嘉興市教育局基教處杜平處長、吉林省日語教研員張福軍、杭州市余杭區東瀾外國語學校、海亮教育集團、嘉興市第三中學、嘉興外國語學校、嘉善中學、寧波市城南中學、浙江省吳興高級中學、安吉縣上墅高級中學、蒼南縣求知中學、瑞安市祥瑞高級中學、衢州市仲尼中學、江山市清湖高級中學、臺州市實驗中學、仙居縣盂溪中學、臺州市振華高級中學、蕪湖市繁昌皖江中學、安徽師范大學附屬外國語學校、湖州行知中學等浙江省內外聯盟學校參加此次日語交流會議。

 

 

   秀水學院副院長、嘉興市秀水高級中學校長蔡文祥在開幕辭中代表學校向參會的領導、專家、老師們致以熱烈歡迎和衷心感謝，并介紹了日語是我校“一核五星”特色教育之一，學校在日語特色辦學方面的發展歷程與育人成果，強調了本次日語教學聯盟活動在推動日語特色教育方面的重要性，并對未來的發展寄予了美好的期望。嘉興市教育局基教處杜平處長致辭，他希望每個成員校彼此能抱著“開放、多元、共贏”的心態，取長補短，互相促進，使浙江省的普高日語辦學結出更加豐碩的果實。吉林省日語教研員張福軍在致辭中說，如今的日語教學已經發展到了穩定階段，但學生學習日語的時間卻不到3年，這就需要教師走在前面，提前為學生做好規劃，助其更好地發展。

 

 

聯盟校長論壇，助推日語發展

 

   上午9點，浙江省高中日語教學聯盟校長論壇在育才樓四樓大會議室正式開始。秀水高中副校長左小兵作了《日語特色辦學情況介紹》。他從秀水高中日語辦學原因、辦學歷程、教學管理情況以及教學成績等四個方面展開介紹。他說基于學生個性化、差異化發展需要，基于學校特色辦學發展需要，基于學校教學實際需要，學校于2019年與杭州由美教育合作到2022年高中部成立獨立日語教研組，師資從借助外部力量到擁有獨立日語專職教師，課程上重視基礎，循序漸進，注重興趣培養，教學管理上采取“走班+小班化”教學模式，近幾年的教學成績突出，且幫助數位學子通過日語成功沖上特控線，進入理想的大學。希望日語不再僅是學生逃避英語學習的避風港，而是成為學生真正發揮日語興趣和特長的樂園，日語也不再僅僅是學校彌補英語教學短板的手段，而是成為學校特色教育的第五棵參天大樹。

 

 

   日語教學聯盟盟主、嘉興市外國語校長李虹介紹，嘉興市外國語學校是人教社全國首批、浙江省內第一所“中學日語教學實驗校”，她還介紹外語特色辦學方面的發展歷程與育人成果。她希望通過聯考、校際互訪、年會交流等形式進一步實現資源共享，在課堂教學建設等方面互相學習，促進各校的日語教學質量的提升。她還希望能夠持續擴大聯盟的影響力，讓日語教學從浙江擴大到長三角，讓更多的學生實現更好的多元成長發展。

 

 

   秀水中等專業學校副校長柴海燕表示，今天的相聚“溫暖如春”，她介紹了秀水中專學生日語學習以及留學經驗，從專業的角度對日語新高考改革中試卷結構和題型的變化作了詳細分析。面對新的挑戰與機遇，我們要做好長期規劃，加強教師培訓，并進行定期聯考，強化競爭意識，從而取得理想的成績！

 

 

   各聯盟學校也紛紛介紹了各自學校的日語辦學歷程和辦學特色，互相交流了經驗心得，同時對于日語教學的新高考改革提出了思考，例如教學、教研、資訓、考試、升學等問題，生源問題，家長學生對高考專業選擇疑惑等問題。面對這些問題，各聯盟學校展開了熱烈的討論。

 

 

   蔡文祥校長作會議總結。他非常感謝各位領導的坦誠交流，日語教學確實面臨了許多的困難，但也正是這些困難讓我們的日語發展變得越來越完善，所以我們特別需要這樣的聯盟會議來互通有無，深化課程改革，豐富育人途徑，加強師資建設，建立共享新機制。他期待通過共同努力，提升日語教育的整體水平，助力各校在日語特色辦學的發展道路上取得更輝煌的成就，為浙江省高質量教育體系添磚加瓦！

 

日語課展示，凸顯特色教育

 

   高三日語教師湯依紅老師在二樓報告廳開展了一堂主題為“觀點對比類議論文仿寫”的公開課。課堂上，湯老師通過提問和學生作文展示，充分體現了學生的主體地位，引導學生從素材中仿寫句子。

 

 

   課后，日語教育專家、吉林省日語教研員張福軍老師對湯老師的課堂進行了點評。他充分肯定了課堂的設計，認為湯老師通過寫作素材的呈現，為學生的寫作提供了支架，強化了學生的寫作意識，表揚了學生的積極性。他指出，作文仿寫對學生的寫作有幫助，課堂上除了語言知識和寫作素材的積累，還應該注重寫作框架的構建。他寄語學生要重視作文書寫，強調作文書寫在高考中的重要性。

 

專家講座，點評引領

 

   張福軍老師還作了《學生閱讀、寫作能力培養策略探究》的專題講座。他首先解讀了高考日語課程標準中對寫作的要求，強調了研讀課標的重要性。他提出應該從日常教學和備考階段兩個方向去培養學生的閱讀寫作能力。日語老師們在日常教學中要深度挖掘教材，通過語篇訓練學生的閱讀和寫作能力。講到閱讀技巧時，他表示，除了語法講解、單詞解釋等直接輸出方式外，還要加強鍛煉學生的理解思考能力，引領學生去關注文章結構和邏輯關系。張老師還語重心長地指出，高中日語是短期教學，課堂的有效性極為重要，各位老師要改變傳統教學，提高課堂效率。

 

 

   在備考階段，高考閱讀理解試題的命制過程是選擇的文本進行有限出題的過程，選項主要來自文本或者是對文本的同義轉換。因此他給學生傳授了“畫、定、比、排、推”五步做題法。

   關于寫作，張老師以教材的一篇課文為例，表示寫作時要引導學生有框架意識，而且指出教學中的批改作文環節，是教師批，學生改，教師不可以越俎代庖，替學生更改。但是要用文字明確寫出對學生的指導建議和要求。此外他還強調，要高效利用學生作文成稿，高度重視書寫，高頻刺激學生的寫作神經。不能讓學生產生畏難情緒，由簡入難，短作，樂作，多作，注重日常的積累。

   張老師精彩紛呈的講座，把本次活動推向了高潮，為一線日語教師提供了寶貴的建議。大家紛紛表示張老師的講座“接地氣，可實踐”。

   嘉興市外國語學校的日語教師禹義謀對高一聯考試卷進行分析，指出了現階段學生的薄弱點。寧波市城南中學的夏文成老師則對高二聯考進行了總結，分析了日語新高考改革中題型變化對學生的影響，并對接下來的教學重點及思路提出了自己的看法。

 

 

   會后，蔡文祥校長帶領聯盟校成員參觀了美麗的秀水校園。在文化長廊上，各位領導駐足參觀，欣賞我校學生的繪畫作品，并予以高度贊賞。最后全體與會者在簽名墻上簽字，合照留念！

   此次活動的成功舉辦，不僅加強了聯盟各校之間的交流與合作，也為日語教育的發展注入了新的動力。我們期盼，在未來的日語教育之路上，各校攜手并進，共創日語教育的輝煌。

 

文字：包玉蘭 班玉龍   圖片：顧恩廷

編輯：金惠芬   一審：王碧秀

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥