【教研組建設(shè)之深研共進篇17】
教學調(diào)研促提升，聚焦高考指迷津
——嘉興教育學院數(shù)學教研員沈志榮老師來校指導
為進一步提升我校數(shù)學教師課堂教學能力與高考研究能力，加深對新教材和新課標的理解，11月6日，嘉興教育學院數(shù)學教研員沈志榮老師蒞臨我校指導課堂教學并提供專業(yè)的指導。
沈志榮老師和我校數(shù)學組教師一起聽取了兩節(jié)由高三備課組提供的常態(tài)課，在聽與評中為我校高三課堂教學問診把脈。高三備課組提供的兩節(jié)課內(nèi)容均為《導數(shù)中的恒（能）成立問題》，屬“同課異構(gòu)”，分別由孫麗和馮雪蓮兩位老師執(zhí)教。孫老師通過一題多解，由淺入深，將導數(shù)中的恒成立問題講解得很透徹；馮老師通過生動的講解和豐富的實例，引導學生深入理解此類問題的解題技巧。兩位老師教學功底扎實，把握學情準確，都能突出重點，突破難點，注重師生互動；而兩個班的學生都能積極思考、認真參與，淋漓盡致地體現(xiàn)了高三學生拼搏進取的精神面貌。
在聽課過程中，沈老師認真記錄了每位老師的教學特點和學生的學習情況。課后，沈老師與我校數(shù)學組的老師們進行了深入的評課交流。沈老師充分肯定了兩位老師的教學表現(xiàn)，贊許了課堂教學中的精彩之處，并圍繞課堂教學中細節(jié)的把握、教材的研讀、教學內(nèi)容的取舍提出了許多寶貴的建議。沈老師針對我們學校的學情，為我們高三的復習作了精準指導：高三備課組首先要根據(jù)校情和學情，及時調(diào)整教學計劃，早打算，早安排；在一輪復習中，教師要注意復習的實效性和系統(tǒng)性，詳細分析考試數(shù)據(jù)，重視基礎(chǔ)題的訓練，把握好重點內(nèi)容，復習要系統(tǒng)、到位；限時訓練要有針對性、模塊化，加強備課組合作，精選練習。同時，沈老師還對高一、高二的教學作了建議：高一的教學是起步教學，要注意初高中的銜接，對于學生初中的遺留問題要及時補漏；高二的教學承接高一和高三內(nèi)容，要注意承上啟下；另外，教師要多研讀新教材和課標，精準把握教學內(nèi)容；教師還要重視教輔資料的選擇，重視基礎(chǔ)，鼓勵學生的學習積極性，穩(wěn)步邁上新臺階。
此次沈老師來我校指導工作，為我校高三數(shù)學教學提供了有效的指導和幫助，促進了我校數(shù)學教師教學能力的提升。我們?nèi)M教師將繼續(xù)潛心鉆研教材，精心經(jīng)營課堂，專心打造專業(yè)，切實提高教學質(zhì)量。
文字：陳美萍 圖片：陳美萍
編輯：金惠芬 一審：王碧秀 包玉蘭
二審：鄭軍亮 終審：蔡文祥
