【教研組建設(shè)之深研共進(jìn)篇⑬】

專家賦能，“地”礪前行

嘉興教育學(xué)院教研員陸秀良老師來(lái)校調(diào)研

 

   為促進(jìn)我校教師更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，11月1日，嘉興教育學(xué)院地理教研員陸秀良老師來(lái)嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，并重點(diǎn)對(duì)我校高三地理課堂教學(xué)進(jìn)行了觀摩和點(diǎn)評(píng)。

 

課堂展示顯風(fēng)采

 

 

   地理老師夏鳳華在高三（14）班上了一堂地理公開(kāi)課《地表形態(tài)與人類活動(dòng)》。夏老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)的聚落概念進(jìn)行了復(fù)習(xí)，以實(shí)例讓學(xué)生討論地形與聚落的關(guān)系，以此來(lái)總結(jié)地形對(duì)聚落影響。對(duì)學(xué)生不熟悉的城市和地區(qū)，夏老師進(jìn)行了地理材料的信息篩選和解讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的掌握獲取材料和圖表信息的能力。夏老師還詳細(xì)講解了交通線的布局與地形的關(guān)系，通過(guò)一系列典型案例進(jìn)行歸納和總結(jié)。夏老師為學(xué)生搭建了詳細(xì)的知識(shí)框架，讓學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)并通過(guò)例題的講解提升了學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

 

 

   徐陳老師在高三（14）班上了一堂地理公開(kāi)課《喀斯特地貌》。徐老師首先以一道經(jīng)典例題“秦皇島喀斯特地貌”為導(dǎo)入，對(duì)之前學(xué)習(xí)的喀斯特地貌內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，徐老師設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)——“我能認(rèn)識(shí)喀斯特地貌”、“我能分析喀斯特地貌”、“我能利用喀斯特地貌”，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了喀斯特地貌的判斷、成因和利用。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中他以典型例題讓學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生充分發(fā)揮課堂主動(dòng)性，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行了深度的思考和分析，大膽地分享了自己的解題思路。這種教法讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)，使整個(gè)課堂充滿了活力。這樣做，學(xué)生不僅很好地掌握了相關(guān)知識(shí)，還提高了自己的分析及解題的能力。

 

 

交流研討促成長(zhǎng)

 

   課后，嘉興教育學(xué)院地理教研員陸秀良與地理組的老師們進(jìn)行了座談。他認(rèn)為夏老師這堂課知識(shí)結(jié)構(gòu)完整清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容安排全面。徐老師的課總體非常好，知識(shí)難度雖然大，但是教師在訓(xùn)練學(xué)生思維方面效果很不錯(cuò)，特別是對(duì)典型案例的運(yùn)用是亮點(diǎn)。高三的教學(xué)難度大，復(fù)習(xí)課不好上，這是高三老師的共識(shí)。陸老師建議，復(fù)習(xí)課應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，尤其是地理思維能力的訓(xùn)練，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

 

 

   高一、高二、高三年級(jí)的三個(gè)備課組長(zhǎng)分別提出了相關(guān)年級(jí)的教學(xué)困惑：高一年級(jí)如何讓學(xué)生構(gòu)建地理知識(shí)框架？高二年級(jí)怎樣提高美術(shù)班學(xué)生的成績(jī)？高三年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度怎樣合理安排以及如何有效提高學(xué)生成績(jī)？對(duì)此，陸老師也一一給出了寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)。

   教有所得，研有所獲。此次調(diào)研活動(dòng)為教師搭建了一次很好的相互學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)。在教學(xué)和研討活動(dòng)中，教師們受益匪淺，不僅解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，也引發(fā)了對(duì)教學(xué)的深度思考，我們也會(huì)把此次調(diào)研的收獲共識(shí)滲透到日常教學(xué)中，相信在實(shí)踐中會(huì)有新的收獲，我們的地理教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷，絢麗多姿！

 

文字：詹文娟   圖片：詹文娟

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥