【教研組建設之深研共進篇⑪ 】

精準施策展風采 專家引領助高考

——記嘉興市秀水高級中學英語組教研活動

 

   在嘉興市秀水高級中學教研組建設年的背景下，為進一步提升我校高三年級英語教學質量，精準助力學生迎戰高考，10月29日上午，嘉興市英語教研員、正高級、特級教師徐雁光老師親臨我校，對高三英語教學工作進行了全面而深入的調研。此次調研不僅是我校英語組教研活動的一次重要契機，更是教研組建設年中的一個亮點環節。

   借此機會，我校英語組精心組織了一場高三英語一輪復習公開課活動，活動由高三英語組的鮑琳老師和陳錢芳老師精彩演繹。兩位老師以各自獨特的教學風格，為學生們呈現了兩堂生動、高效的復習課。

   上午第二節課，鮑琳老師以《Book 1 Unit 4 詞匯復習》為課題，通過句子呈現的方式，為學生營造了一個生動的詞匯復習語境。在她的引導下，學生們從句子中提煉出本單元的重點短語，并通過應用文的寫作實踐，將所學知識靈活應用于實際情境中，真正實現了學以致用。

 

 

   上午第三節課，陳錢芳老師以《讀后續寫微技能之句子擴寫》為課題，以“動作鏈”為導入、“三幀慢化動作”為準則，聚焦真實生活微場景，反復操練句型V1，V2 and V3等句型，讓學生們逐步掌握了如何生動、準確地通過“動作鏈”進行句子的有效擴寫，為學生的寫作注入了新的活力。

 

 

   課后，徐雁光老師與我校英語組教師進行了深入的互動評課。他對兩位老師的精心準備和課堂的精彩表現給予了高度評價，認為此次公開課活動聚焦性強，效果顯著，充分展示了我校英語組在教研組建設年中的教學風采。

 

 

   評課結束后，徐老師對高三備戰首考的教學策略進行了針對性的指導。他強調，詞匯是閱讀和寫作的基礎，高三的首輪詞匯復習應充分梳理書本詞匯，并采用多種方式推進，如同義替換、造句、英英互譯等。其次，要保證學生每天有一定量的閱讀訓練，引導他們通過聚焦段落的main idea、keywords等關鍵信息，來提升閱讀理解能力。最后，寫作訓練多以閱讀素材為基礎，對閱讀文本進行二次有效開發，提煉并積累以學生生活息息相關的話題中心和寫作素材。習作應注重質量而非數量，應讓學生針對同一作文進行多次修改，以達到對句型的鞏固和詞匯的優選。

 

 

   徐老師的此次調研指導，為我校高三的首考復習策略提供了極具實用性和操作性的建議。英語組老師們紛紛表示，在徐老師的指導下，我們將更加明確復習方向，做到有的放矢，全力以赴備戰首考，爭取在高考中取得優異的成績。

   此外，作為教研組建設年的一部分，我校英語組還將繼續深化教學研究，加強教師隊伍建設，推動教學改革與創新，不斷提升教學質量和水平。相信在全體英語組教師的共同努力下，我校英語教學工作將取得更加顯著的成效。