【教研組建設(shè)之深研共進(jìn)篇⑩】

信息技術(shù)領(lǐng)航，智慧教學(xué)共長(zhǎng)

——嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)信息組教研活動(dòng)

   秋光綻放，序章新啟。為促進(jìn)我校教師新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，10月29日，嘉興市教育學(xué)院信息技術(shù)教研員何海源老師來(lái)嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)我校的信息技術(shù)公開(kāi)課進(jìn)行了觀摩和點(diǎn)評(píng)。

課堂展示顯風(fēng)采

   信息技術(shù)老師朱丹蕾在高二（6）班上了一堂信息技術(shù)公開(kāi)課《大數(shù)據(jù)處理的基本思想與框架》。朱老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，并以此為契機(jī)引出了新課的內(nèi)容。接著介紹了大數(shù)據(jù)處理的基本思想——分治思想，以及與其相關(guān)的分布式計(jì)算，還別出心裁地向大家展示了一項(xiàng)利用分布式計(jì)算聚合全球聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)，用以共同搜尋地外文明的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“SETI@home”。緊接著，朱老師結(jié)合相關(guān)視頻，詳細(xì)講解了大數(shù)據(jù)的分類以及相應(yīng)的處理方式與平臺(tái)，并著重解釋了Hadoop平臺(tái)的架構(gòu)與工作原理。最后，朱老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)并講解了習(xí)題，以檢驗(yàn)同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效率。

交流研討促成長(zhǎng)

   課后，何海源老師與我校信息技術(shù)備課組的老師們進(jìn)行了座談。他認(rèn)為朱老師這堂課最后的課堂總結(jié)與課堂練習(xí)設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與對(duì)應(yīng)題目的練習(xí)，達(dá)到了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)與鞏固，有利于加深學(xué)生印象，提升課堂效果。他建議在講解書(shū)本概念時(shí)，可以加入一些更加生活化的例子，例如介紹大數(shù)據(jù)中的流數(shù)據(jù)時(shí)，可以以某個(gè)城市的人口熱力圖為例，讓學(xué)生直觀地感受到日常生活中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，了解大數(shù)據(jù)是如何實(shí)時(shí)處理，并通過(guò)可視化展現(xiàn)給用戶，從而便于學(xué)生理解，給學(xué)生留下更生動(dòng)的印象，也使得課堂更加活躍，知識(shí)點(diǎn)與生活結(jié)合更緊密。何老師建議信息技術(shù)盡量都在機(jī)房上課，這樣教師在授課時(shí)可以讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。對(duì)此，老師們表示，在今后的信息技術(shù)教學(xué)中一定會(huì)增加上機(jī)學(xué)習(xí)的比例。

   寶劍鋒從磨礪出，優(yōu)質(zhì)教學(xué)需細(xì)研。設(shè)計(jì)打磨一節(jié)公開(kāi)課是提升教學(xué)水平的手段，評(píng)課、教研更能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在秀水高中以精鍛品“精實(shí)科研”的領(lǐng)航下，我校教師會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己的貢獻(xiàn)。