【教研組建設之深研共進篇⑩】

信息技術領航，智慧教學共長

——嘉興市秀水高級中學信息組教研活動

 

   秋光綻放，序章新啟。為促進我校教師新教學理念，優化課堂教學，提升教學質量，助力教師專業成長，10月29日，嘉興市教育學院信息技術教研員何海源老師來嘉興市秀水高級中學進行調研，并對我校的信息技術公開課進行了觀摩和點評。

 

課堂展示顯風采

 

 

   信息技術老師朱丹蕾在高二（6）班上了一堂信息技術公開課《大數據處理的基本思想與框架》。朱老師首先帶領同學們對之前學習的大數據進行了復習，并以此為契機引出了新課的內容。接著介紹了大數據處理的基本思想——分治思想，以及與其相關的分布式計算，還別出心裁地向大家展示了一項利用分布式計算聚合全球聯網計算機，用以共同搜尋地外文明的科學實驗項目“SETI@home”。緊接著，朱老師結合相關視頻，詳細講解了大數據的分類以及相應的處理方式與平臺，并著重解釋了Hadoop平臺的架構與工作原理。最后，朱老師對本節課內容進行了總結并講解了習題，以檢驗同學們的課堂學習效率。

 

交流研討促成長

 

 

   課后，何海源老師與我校信息技術備課組的老師們進行了座談。他認為朱老師這堂課最后的課堂總結與課堂練習設計得不錯，通過對知識點的總結與對應題目的練習，達到了對知識點的反復強調與鞏固，有利于加深學生印象，提升課堂效果。他建議在講解書本概念時，可以加入一些更加生活化的例子，例如介紹大數據中的流數據時，可以以某個城市的人口熱力圖為例，讓學生直觀地感受到日常生活中大數據的應用，了解大數據是如何實時處理，并通過可視化展現給用戶，從而便于學生理解，給學生留下更生動的印象，也使得課堂更加活躍，知識點與生活結合更緊密。何老師建議信息技術盡量都在機房上課，這樣教師在授課時可以讓學生動手操作，加深對相關知識的理解。對此，老師們表示，在今后的信息技術教學中一定會增加上機學習的比例。

   寶劍鋒從磨礪出，優質教學需細研。設計打磨一節公開課是提升教學水平的手段，評課、教研更能提高教師的專業素養和教學能力。在秀水高中以精鍛品“精實科研”的領航下，我校教師會繼續努力，不斷提高自己的業務水平，為教育教學質量的提升做出自己的貢獻。