教研組建設之深研共進篇⑨

集課聚智 共研生慧 

——記秀水高級中學“以精鍛品‘精實科研’周”之語文組專場活動

 

    在教育的廣闊天地里，每一次思想的碰撞都能激發出新的火花，每一次實踐的探索都能為教育的進步添磚加瓦。近日，秀水高級中學成功舉辦的“以精鍛品‘精實科研’周”，正是一次教育智慧的精彩綻放。它不僅充分展現了業務領導、骨干教師的示范引領作用，更為一線教師的專業成長提供了寶貴的經驗和深刻的啟示。

    在“科研周”的活動中，嘉興市語文學科帶頭人、秀水高級中學語文教研組長汪秀勤老師，以其深厚的專業素養和獨特的教學理念，為全體語文教師帶來了一堂生動而深刻的示范課——《修辭立其誠》。

 

 

    汪老師巧妙地將新課標的精神內涵融入到課堂的每一個環節，緊緊圍繞“真”這一主題，引導學生深入探究作者的哲學思考過程，感受作者在表達自我理論探索過程中的獨特論證技巧，并鼓勵學生將這些技巧靈活運用到自己的寫作實踐中去。這樣的教學方式，不僅培養了學生的邏輯思維能力，更激發了他們的寫作靈感。

 

 

    在汪老師的課堂上，問題情境成為了激發學生思維活力的有效手段。她精心設計了學生風采展示、小組合作探究、小練筆等多個教學環節，將語文教學中的聽、說、讀、寫有機地融為一體。她始終以學生為主體，關注學法，注重體驗，及時反饋，當堂訓練。這種教學模式，既為學生的深度學習提供了堅實的保障，又有效地落實了對學生語言運用能力和審美創造能力的培養，同時促成了教學活動的聚焦，達到了“以考促學，以學促考”的良性循環。

 

 

    課后的研討學習會上，新教師們紛紛表示受益匪淺。一位新教師感慨地說：“在平時的語文教學中，我常常感到力不從心，找不到突破瓶頸的方法。但這次觀摩了汪老師的示范課，我深受啟發。我學會了前后勾連的閱讀方法，明白了教學目標要根據學情來確定，教學評設計要一體化，備課要以單元為整體進行教學設計。”

    “教而不研則淺，研而不教則空。”教研的道路永無止境，教師的學習也永遠在路上。汪秀勤老師的這節示范課，內容豐富、理念先進，為全體教師提供了寶貴的教學參考。這次專場活動，不僅是一次教育智慧的思想碰撞，更是一次教育實踐的深度探索。它有效地促進了教師教學的積極性，也為青年教師的專業成長指明了方向，為秀水高級中學的教育事業注入了新的活力和動力。