教研組建設之深研共進篇⑧

高效課堂展風采 示范引領促提升

——嘉興市秀水高級中學化學教研組開展高效課堂探討活動

 

   秋日共研，催開一樹桂花；逐夢科研，沉醉一路芬芳。10月14日至19日，是嘉興市秀水高級中學“以精鍛品‘精實科研’周”。在學校的統一部署下，化學教研組積極開展了高效課堂探討活動。為了將高效課堂探討落到實處，10月16日，化學教研組特意安排了嘉興市屬學科帶頭人王鴻燕老師，在高二（1）班開設了一堂精彩的教學示范課，內容為《鹽類的水解》。此次教研活動吸引了化學組全體教師及其他學科的部分教師的積極參與。

   王老師通過模擬“泡沫滅火器的工作原理”的實驗，引發學生思考：“硫酸鋁溶液的酸堿性如何？”“為什么硫酸鋁溶液會顯酸性？”她打破了以往《鹽類的水解》課程的一般教學模式，從實驗出發，成功激發了學生的探究熱情。隨后，王老師結合學生高一已學的離子反應知識，引導學生從微觀角度分析鹽溶液呈酸堿性的原因，并順利幫助學生構建了“鹽類水解成因”的模型。她通過模型建立、模型應用、模型拓展三個環節，讓學生逐步加深了對鹽類水解的理解。在老師的引導下，學生自主探究了鹽類水解的原因，并學會了水解方程式的書寫。這種教學方式有效增強了學生的證據推理能力和模型認知能力，真正將學科核心素養落到了實處。

 

 

   示范課結束后，全體化學教師參加了評課活動。大家對王鴻燕老師的課堂教學水平給予了充分的肯定。教研組長趙王峰表示：“本節展示課讓人耳目一新。整節課思路清晰，在建模上下了很多功夫，也收到了很好的效果。特別是最后的模型拓展環節，又回到了開始的實驗，形成了一個完美的閉環。這充分展現了王老師扎實的課堂基本功和鉆研精神。”陸美麗老師也評價道：“整堂課基本上是學生在動手、討論、探究，老師只是進行了適當的引導，真正把課堂還給了學生，充分給予學生思考探究的機會，充分體現了‘以生為本’的教學理念，為大家今后的課堂教學起到了很好的示范作用。”

 

 

   善學者明，善思者智。此次教研活動，王鴻燕老師用直觀、新穎的教學方法，傳遞了新的教學思想，展示了新的教學手段，在課堂上最大限度的激發學生學習化學的“應激性”，課堂保持持續的張力和活力，在教學過程中提升學生的學科素養，也讓聽課教師深受啟發。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學，齊步前行。相信乘著今年以精鍛品‘精實科研’周的東風，秀水高中的化學教育一定會乘風破浪，一天更比一天好。