【教研組建設(shè)之深研共進(jìn)篇⑥】

楓紅名師至 “研”途風(fēng)景美

 ——浙江省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人張吉老師蒞臨秀水高中指導(dǎo)寫(xiě)作教學(xué)

   金秋楓紅“教”果碩，丹桂飄香“研”意濃。為了有效落實(shí)新課程理念，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)“以精鍛品‘精實(shí)科研’周”第五天——10月17日，特邀全國(guó)中青年教師課堂大賽一等獎(jiǎng)、浙江省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)得主，浙江省優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，蘭溪市名師，蘭溪第一中學(xué)的張吉老師，為語(yǔ)文組帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文寫(xiě)作示范課及一場(chǎng)精巧別致的寫(xiě)作講座。

別開(kāi)生面  獨(dú)運(yùn)慧心

   張吉老師為高一（1）班的學(xué)生精心準(zhǔn)備了一堂《思辨運(yùn)筆 為我而寫(xiě)》的記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)課。他以學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的微視頻為引子，瞬間打開(kāi)了學(xué)生們的話(huà)匣子，拉近了師生間的距離。張老師精選了嘉興市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試高一語(yǔ)文作文題，讓學(xué)生們構(gòu)思故事。在課堂上，他通過(guò)逐幀播放熱播視頻，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)后續(xù)情節(jié)，并體驗(yàn)思辨運(yùn)筆的三要素：情節(jié)上的轉(zhuǎn)折，寫(xiě)法上的轉(zhuǎn)變，主題上的轉(zhuǎn)化。隨后，張老師又精心挑選了三個(gè)“別人的故事”作為活動(dòng)素材，引導(dǎo)學(xué)生挖掘其中的思辨元素，分享真實(shí)感受。在“學(xué)為我用”環(huán)節(jié)，他要求學(xué)生選擇一個(gè)故事，緊扣作文題，將其融入自己的故事中。張老師貼近學(xué)生的寫(xiě)作需求，敏銳捕捉學(xué)生表達(dá)中的亮點(diǎn)，用贊美和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的思辨火花與創(chuàng)造力，幫助他們掌握復(fù)雜記敘文的寫(xiě)作技巧。最后，張老師將寫(xiě)作要素巧妙設(shè)計(jì)成板書(shū)，繪制成一個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的思維風(fēng)扇，令學(xué)生們贊嘆不已。

以生為本   精思巧構(gòu)

   示范課結(jié)束后，張吉老師又為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)題為《莫待迷途重回首 未曾差處著思維》的寫(xiě)作專(zhuān)題講座。他針對(duì)高中學(xué)寫(xiě)復(fù)雜記敘文、學(xué)習(xí)任務(wù)群中有關(guān)的寫(xiě)作活動(dòng)以及核心素養(yǎng)中的寫(xiě)作能力部分，為語(yǔ)文教師提供了三個(gè)教學(xué)“抓手”：一是發(fā)掘教材“寫(xiě)作項(xiàng)目”，重構(gòu)序列化寫(xiě)作體系；二是基于學(xué)生“寫(xiě)作問(wèn)題”，對(duì)癥下藥進(jìn)行升格寫(xiě)作訓(xùn)練；三是善用心理學(xué)知識(shí)，提升寫(xiě)作教學(xué)的有效性。張老師細(xì)致梳理課文，尋找閱讀與寫(xiě)作的聯(lián)系，充分挖掘課文中的寫(xiě)作價(jià)值，并結(jié)合單元任務(wù)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生“文體不明”“備考無(wú)向”的問(wèn)題，他以《探尋“中考”“高考”的前世今生》作文課為例，通過(guò)分析電影《魔童》中哪吒與敖丙的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)高考的文體特征、主題方向及多元思辨要求。他還向教師們推薦了《16節(jié)創(chuàng)意寫(xiě)作課》《創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)》《寫(xiě)作兵器庫(kù)》等優(yōu)秀的寫(xiě)作教學(xué)著作，鼓勵(lì)教師以閱讀反哺教學(xué)。最后，張老師分享了自己參賽的心得體會(huì)：巧妙推進(jìn)、促進(jìn)生成、有效落實(shí)。

   教師們認(rèn)真記錄，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。講座結(jié)束后，語(yǔ)文組教師積極與張老師交流探討，分享寫(xiě)作教學(xué)的感悟與思考。

   教以同行，研而致遠(yuǎn)。名師的示范引領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)分享，激勵(lì)秀水教師關(guān)注學(xué)情，巧設(shè)抓手，不斷鉆研，攻堅(jiān)克難。每一次用心聆聽(tīng)，都是為了積攢奮進(jìn)的力量；每一次相聚共學(xué)，都是為了攜手走得更遠(yuǎn)。