不以山海為遠(yuǎn)，心連千里共好

——嘉興市秀水高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)赴

安吉振民高級中學(xué)和

湖州市南太湖雙語學(xué)校交流學(xué)習(xí)

 

    獨(dú)木難成林，滴水難聚海。教育不是閉門造車，而是相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，聚力成長。為加強(qiáng)校際之間的交流，通過深度對話與智慧碰撞，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，提升教育質(zhì)量，9月12日，秀水高級中學(xué)一行10人在蔡文祥校長的帶領(lǐng)下，赴安吉振民高級中學(xué)與湖州市南太湖雙語學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

 

 

01 交流互鑒：搭建橋梁，深化合作

 

    隨著晨光初照，秀水高級中學(xué)交流團(tuán)抵達(dá)安吉振民高級中學(xué)，受到了章育幟校長與盛曉榮書記的熱情接待。在座談會(huì)上，盛書記詳細(xì)介紹了振民高級中學(xué)在校園文化建設(shè)、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的創(chuàng)新實(shí)踐。特別是其將閱讀與寫作置于教育核心地位的舉措，以及通過開放式書架、�？�《柿子樹下》等平臺激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情的方法，給交流團(tuán)成員留下了深刻印象。蔡文祥校長對振民高級中學(xué)的熱情接待表示感謝，并闡述了此次交流對于促進(jìn)兩校特色教育、教育教學(xué)管理等方面合作的重要性。雙方就共同關(guān)心的議題進(jìn)行了深入探討，為未來的合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

 

    午后，交流團(tuán)前往湖州市南太湖雙語學(xué)校，繼續(xù)交流學(xué)習(xí)之旅。座談會(huì)上，鄭偉理事長首先致辭，他回顧了前次到秀水高中交流的美好時(shí)光，感謝秀水高中在美術(shù)教育領(lǐng)域的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享，為南太湖雙語學(xué)校帶來了諸多啟發(fā)。他詳細(xì)介紹了南太湖雙語學(xué)校在“多樣化辦學(xué)、多元化升學(xué)”方面的探索與實(shí)踐，以及在課程設(shè)置、教學(xué)方法和師資培訓(xùn)等方面的創(chuàng)新。蔡文祥校長則以“西塞山前白鷺飛，南雙秀水比翼飛”的詩句，既表達(dá)了對南太湖雙語學(xué)校深厚教育情懷的由衷敬佩，又寓意著兩校在教育事業(yè)上并肩飛翔、共同進(jìn)步的愿景。隨后，蔡校長詳細(xì)介紹了秀水高級中學(xué)在“一核五星”課程文化引領(lǐng)下所取得的顯著成效，分享了學(xué)校在特色教育、教學(xué)質(zhì)量提升等方面的教育探索與成效。雙方就辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了廣泛交流，進(jìn)一步加深了彼此的了解。

 

 

02  碰撞智慧：激發(fā)靈感，共謀發(fā)展

 

    在深入的交流互動(dòng)中，智慧的火花頻繁閃現(xiàn)。秀水高級中學(xué)與安吉振民高級中學(xué)、湖州市南太湖雙語學(xué)校圍繞特色教育構(gòu)建、教育教學(xué)管理優(yōu)化及師資隊(duì)伍建設(shè)等核心議題，展開了務(wù)實(shí)而富有成效的討論。振民高級中學(xué)憑借其獨(dú)具特色的閱讀寫作課程，展現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀能力和創(chuàng)新思維的有效路徑，為秀水高級中學(xué)拓寬了教育視野，提供了可借鑒的范例。

 

 

    南太湖雙語學(xué)校秉持的“山水教育”理念，將自然環(huán)境與人文教育巧妙融合，通過豐富多樣的課程設(shè)置，讓學(xué)生在親近自然的同時(shí)，也能深化對文化的理解和尊重。這一理念的實(shí)際應(yīng)用，為秀水高級中學(xué)帶來了關(guān)于如何營造和諧教育環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新思考。

 

 

    同時(shí)，秀水高級中學(xué)在激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力、提升體育競技水平等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，同樣贏得了兩所兄弟學(xué)校的認(rèn)可與贊賞。這些成功的經(jīng)驗(yàn)分享，不僅展現(xiàn)了秀水高級中學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的努力與成果，也為兩所兄弟學(xué)校提供了有益的借鑒。通過智慧的碰撞與融合，三校共同前進(jìn)在適合各自學(xué)校特色發(fā)展的道路上，為學(xué)校教育事業(yè)的繁榮發(fā)展注入新的活力。

 

 

03  學(xué)習(xí)提升：汲取養(yǎng)分，促進(jìn)成長

 

    在此次校際交流活動(dòng)中，秀水高級中學(xué)與安吉振民高級中學(xué)、湖州市南太湖雙語學(xué)校之間的友誼與合作得到了進(jìn)一步的鞏固，同時(shí)，秀水高級中學(xué)亦豐富了的教育理念和管理方法。為了深入理解和吸收這些交流成果，秀水高級中學(xué)理論學(xué)習(xí)中心組于9月14日上午，召開了以“學(xué)思踐悟共成長，交流學(xué)習(xí)促提升”為主題的會(huì)議。

 

 

    會(huì)議期間，交流團(tuán)成員分別就學(xué)習(xí)心得發(fā)表了看法。副校長左小兵認(rèn)為兩個(gè)兄弟學(xué)校在師資培養(yǎng)、學(xué)生風(fēng)采展示以及集體備課機(jī)制上的實(shí)踐，為我們提供了寶貴的參考。副校長黃衛(wèi)國提到兄弟學(xué)校的德育品牌建設(shè)與德育內(nèi)涵深化方面的做法，給我們帶來新的啟發(fā)。副校長聶勇則從管理層面出發(fā)，深入剖析了重德育管理過程與校園文化建設(shè)對于學(xué)校整體發(fā)展的重要性。后勤陸軍主任觀察到了兄弟學(xué)校在品牌建設(shè)中的精妙之處，例如水瓶Logo設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)校品牌。這為我們?nèi)绾卧诤笄诜��?wù)中融入品牌理念、提升服務(wù)質(zhì)量提供了新的思路。年級組長鄒建學(xué)、江東升也分別結(jié)合年級管理和學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐，分享了他們的體會(huì)和感悟。鄒建學(xué)強(qiáng)調(diào)了年級管理中注重學(xué)生德育與綜合素質(zhì)評價(jià)雙軌并行的重要性，而江東升則從教學(xué)質(zhì)量提升的角度出發(fā)，探討了如何將先進(jìn)的教育理念融入日常教學(xué)中。

 

 

    崔占鴻書記指出，通過與安吉振民高級中學(xué)和湖州市南太湖雙語學(xué)校的深入交流，我們不僅看到了兄弟學(xué)校的實(shí)力、理念和速度，更拓寬了為學(xué)校發(fā)展注入新活力的視野。

 

 

    最后，蔡文祥校長對此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)給予了肯定。他指出，學(xué)校的持續(xù)成長與進(jìn)步，離不開領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。提高學(xué)校管理水平，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，而這一過程，正是將吸收到的先進(jìn)教育理念、管理方法與本校實(shí)際情況深度融合，勇于探索、敢于創(chuàng)新的過程。他總結(jié)道：“此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們看到了兄弟學(xué)校清晰的辦學(xué)定位，鮮明的辦學(xué)特色，也豐富了我們在教育創(chuàng)新和管理方面經(jīng)驗(yàn)。我們要以此為契機(jī)，不斷反思和改進(jìn)，努力提升秀水高級中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。”