異構(gòu)顯新意 同課放光芒

——嘉興市秀水高級中學物理組教研活動

 

    5月24日，嘉興市秀水高級中學物理教研組開展了“同課異構(gòu)”活動。此次活動由物理教研組長孫宇凱老師主持，全體物理教師積極參加。開課內(nèi)容為高中物理必修三第九章第四節(jié)《靜電的防止與利用》。此次活動旨在鼓勵教師在教學設(shè)計和策略上進行創(chuàng)新，探索更高效的教學方式和互動課堂，從而推動新課標教學的落實。

 

分階漸進 以生為本

 

    首先是于華芝老師帶來的示范課。她從新課程的理念出發(fā)，采用了分階段逐漸深入的教學模式。她由淺入深地給學生創(chuàng)設(shè)了一個開放、動態(tài)的課堂，讓學生合作學習和自主學習。在輕松平等的氛圍里，學生感受到了科學探究活動中成功的喜悅。從微觀理念，到避雷針的應用，到靜電屏蔽應用情況的調(diào)查報告，無一不體現(xiàn)了從生活走向物理、又從物理走向社會的教學理念。

 

 

基于情境 學為中心

 

    第二節(jié)是孫宇凱老師的展示課。他基于生活情境，結(jié)合學生的已有經(jīng)驗，設(shè)計了靜電飛花、靜電屏蔽、電離風車、靜電復印等創(chuàng)新性實驗。眾多有趣的實驗，讓學生在腦海中形成了關(guān)于靜電知識的直觀感受。本節(jié)課集中體現(xiàn)了新課程改革的理念，把問題情境、合作探究、交流解釋、以學為中心、師生互動等融合到一起，起到了很好的課堂效果。

 

 

四維評價 提質(zhì)增效

    在評課交流環(huán)節(jié)，物理教師們從學生學習、教師教學、課程性質(zhì)和課堂文化四個維度入手進行評價。學生學習方面，巧妙的課堂設(shè)計讓學生積極參與討論；其次，教師在教學過程中及時發(fā)現(xiàn)了問題并當場作出反饋，有效幫助學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提升了課堂教學的質(zhì)效。再次，在教學中強調(diào)了知識的應用，幫助學生將所學知識與現(xiàn)實生活和環(huán)境現(xiàn)象聯(lián)系起來，提高了學習的積極性。

 

 

    此次教研活動搭建了骨干教師和青年教師之間的互動平臺，探索了新課標背景下的課堂教學新模式，促進了青年教師的成長，有效地提升了物理教研組的教學能力和專業(yè)水平。