深入調(diào)研助前行

精準(zhǔn)把脈促提升

 

    2024年5月7日，嘉興教育學(xué)院組織專家組來到嘉興市秀水高級中學(xué)調(diào)研，了解秀水教學(xué)情況，并提出可行性建議。

 

 

 

    秀水學(xué)院黨委書記、院長曹國中致歡迎詞。

    他說，秀水高中非常歡迎專家們的到來。辦學(xué)二十多年來，秀水高中取得了跨越式的發(fā)展，但是在發(fā)展中還存在一定的問題，特別是在新課標(biāo)、新課改、新高考的背景下，教學(xué)上出現(xiàn)了很多新課題。希望教育學(xué)院專家深入調(diào)研，為秀水高中把脈問診。

    嘉興教育學(xué)院高中處處長吳磊峰安排了調(diào)研的具體工作。

    整個(gè)調(diào)研活動分三個(gè)環(huán)節(jié)：上課聽課、課后交流、調(diào)研反饋。

 

 

 

 

    上午第三節(jié)和第四節(jié)課，二十位教師分別在三個(gè)年級開課。教師們熟練地利用鴻合一體機(jī)進(jìn)行授課，圖片、表格、視頻、展臺，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、多種教學(xué)模式深深吸引了學(xué)生。講臺上，教師神采飛揚(yáng)，循循善誘，一絲不茍。他們上課重點(diǎn)突出，條理清晰，緊扣教材又能旁征博引，涉及面廣，幽默風(fēng)趣不失嚴(yán)肅認(rèn)真，知識性趣味性相結(jié)合，課堂氣氛活躍。他們重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，講練結(jié)合，師生互動，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

 

 

 

 

 

    下午13:30，各學(xué)科專家分別與相應(yīng)的教研組開展交流。對教師們上課表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌和專業(yè)素養(yǎng)，專家們不吝贊美；對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，專家們也盡心指導(dǎo)。專家們從各方面提出建議：立足學(xué)情，有針對性進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)；立足教材，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)、重難點(diǎn)；立足考情，抓學(xué)生失分點(diǎn)詳加輔導(dǎo)。

 

 

    下午15:00，校級領(lǐng)導(dǎo)和各科教研組長齊聚會議室，聽取專家組的反饋。

    專家們普遍認(rèn)為，秀水高中教師專業(yè)素養(yǎng)較高，善于探究問題，有積極的研究精神；能做到教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合，師生關(guān)系融洽，互動性強(qiáng)；教學(xué)有創(chuàng)新，上課有策略，引導(dǎo)有方法；教學(xué)有很強(qiáng)的計(jì)劃性，重視知識的融通，三個(gè)年級一盤棋；注重知識的落實(shí)，教學(xué)效果好；有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，課后能悉心輔導(dǎo)學(xué)生。

    同時(shí)，專家組也根據(jù)實(shí)際情況提出了建設(shè)性的建議：

    一、處理好學(xué)考和高考的關(guān)系，統(tǒng)籌安排各年級的課時(shí)，真正做到有的放失。

    二、集中教研組和備課組的力量，加強(qiáng)對教材的研究，集體備課，集體教研，集體命題，提高教學(xué)效果，建設(shè)適合秀水學(xué)生的教學(xué)體系。

    三、增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生思維能力訓(xùn)練，提高學(xué)生自主解決問題的能力。

    四、組織力量研究新課標(biāo)、新高考，使教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)更明確。

 

 

    秀水學(xué)院副院長、秀水高中校長蔡文祥作了總結(jié)發(fā)言。他首先感謝各位專家給予悉心的指導(dǎo)。他說，秀水高中學(xué)生人數(shù)多，教師教學(xué)任務(wù)重，這么多年來能取得比較理想的成績，跟教育學(xué)院的專家多年來的指導(dǎo)是分不開的。對于專家們的建議，我們每個(gè)教研組要好好地消化，并變成實(shí)際可行的教學(xué)行動。我校把2024年確定為教研組建設(shè)年，教研組建設(shè)深化改革正在進(jìn)行中，希望專家經(jīng)常來傳經(jīng)送寶。

    深入調(diào)研助前行，精準(zhǔn)把脈促提升。這次教學(xué)調(diào)研活動，專家們不僅幫助教師發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，還幫助教師提高了教學(xué)水平，進(jìn)而提高了學(xué)校的整體水平。同時(shí)，專家們的建設(shè)性建議，也為學(xué)校提供有效的教育信息，為學(xué)校的教育決策提供依據(jù)。

    這次參加調(diào)研的專家有：郎笑（語文）、沈志榮（數(shù)學(xué)）、徐雁光（英語）、吳磊峰（物理）、吳偉（化學(xué)）、王甫榮（生物）、齊琳（政治）、劉繼偉（歷史）、陸秀良（地理）、何海源（信息技術(shù)）、馬中江（通用技術(shù)）。