教育是百年大計(jì)，清廉建設(shè)是厚實(shí)之基。近年來(lái)，隨著清廉校園建設(shè)深入推進(jìn)，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持致力于將清廉元素融入學(xué)校的教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中。營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)疫情防控和教育教學(xué)“兩戰(zhàn)贏”提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
《關(guān)于公布嘉興市屬第二批星級(jí)高品質(zhì)“清廉學(xué)校”名單的通知》（嘉教黨組〔2022〕21號(hào)）近日發(fā)布，秀水高中被評(píng)為一星級(jí)高品質(zhì)“清廉學(xué)校”。
筑清廉、肅清廉、揚(yáng)清廉，“清廉文化建設(shè)項(xiàng)目化”滲透到日常教學(xué)中，校園清風(fēng)徐徐，政風(fēng)清明，學(xué)風(fēng)清新，教風(fēng)清正，校風(fēng)清凈。
2021年立項(xiàng)的嘉興市級(jí)課題《四色雁陣：清廉學(xué)校文化建設(shè)“項(xiàng)目化”路徑研究》正在深入開(kāi)展研究。學(xué)校以“五彩嘉興”中的“四色”——“紅”“藍(lán)”“青”“綠”為底色，以“雁陣效應(yīng)”為動(dòng)力，在“四色”賦能“雁陣計(jì)劃”上促清廉學(xué)校文化建設(shè)，在“項(xiàng)目化”上力求尋找發(fā)展策略。
秀水高中堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，打好清廉之基：剖析時(shí)代特性，嚴(yán)肅清廉之義；營(yíng)造清廉風(fēng)氣，牢筑清廉之基；推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，弘揚(yáng)清廉之風(fēng)。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)窗口、創(chuàng)設(shè)教師服務(wù)窗口、創(chuàng)設(shè)黨員服務(wù)窗口，從管理到治理，優(yōu)化制度管權(quán)、制度管人、制度管事，努力把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，形成清廉學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
秀水高中黨支部致力“愛(ài)心燃?jí)?陪跑領(lǐng)航”品牌建設(shè)，多次被評(píng)為秀水經(jīng)濟(jì)信息專(zhuān)修學(xué)院優(yōu)秀黨支部。2022年4月，學(xué)院作為戰(zhàn)“疫”紅船先鋒基層黨組織獲得通報(bào)表?yè)P(yáng)，高中黨支部作為其中一支力量，發(fā)揮了清廉文化的效能。
一年來(lái)黨支部在“守根脈、保平安、辦實(shí)事”網(wǎng)格大走訪(fǎng)活動(dòng)中，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，電訪(fǎng)和家訪(fǎng)超過(guò)3000人次；組織學(xué)生積極參與良秀、友誼、柵堰、文博社區(qū)活動(dòng)4場(chǎng)，慶祝建黨百年；全體黨員走在防疫最前線(xiàn)，各類(lèi)志愿者合計(jì)325人次；獻(xiàn)愛(ài)心，積極獻(xiàn)血報(bào)名32人，心系貴州黔西樹(shù)立中學(xué)，交流講座7場(chǎng)。鄭軍亮老師的課題《“雙新”背景下基層黨員群體性?xún)?yōu)勢(shì)發(fā)展路徑研究》立項(xiàng)為嘉興市2022年黨建課題。
清廉學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目化導(dǎo)向
1.確保廉政制度。強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，針對(duì)各部門(mén)治理能力等存在的問(wèn)題，強(qiáng)化制度完善。黨員干部切實(shí)以廉政制度為基礎(chǔ)。包括廉潔從政的規(guī)章制度、行為習(xí)慣、生活方式等。
2.樹(shù)立廉政服務(wù)。包括對(duì)廉政的認(rèn)知、廉政的思想素質(zhì)和價(jià)值取向的結(jié)合；找準(zhǔn)黨的組織路線(xiàn)和政治路線(xiàn)的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)；把清廉思想與紅船精神等地域文化結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的導(dǎo)向作用。
3.明確典型引路。啟動(dòng)“雙新”背景模式的清廉文化課程項(xiàng)目研究，擦亮黨建品牌“愛(ài)心燃?jí)襞闩茴I(lǐng)航”，探尋校內(nèi)外資源相結(jié)合的清廉學(xué)習(xí)模式。做到中心工作推進(jìn)到哪里，重點(diǎn)項(xiàng)目就跟進(jìn)到哪里，實(shí)現(xiàn)組織工作與中心工作的同頻共振。
清廉學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目化運(yùn)行
1.校本學(xué)習(xí)項(xiàng)目。立足學(xué)校實(shí)際，建立健全清廉學(xué)習(xí)活動(dòng)，依托教研組、年級(jí)組、備課組，為學(xué)生搭建豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)，合力構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。使學(xué)生通過(guò)清廉文化校本教材學(xué)習(xí)清廉文化的內(nèi)涵，在學(xué)生中開(kāi)展清廉文化選修課程。
2.學(xué)教轉(zhuǎn)型項(xiàng)目。學(xué)習(xí)形態(tài)轉(zhuǎn)型，線(xiàn)上線(xiàn)下整合的清廉教育形式，啟動(dòng)“清廉云課堂”“清廉云響應(yīng)”，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)清廉文化；學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建多元學(xué)習(xí)清廉文化的框架，如開(kāi)展“午間清風(fēng)”廣播站文化項(xiàng)目，講好清廉故事；學(xué)習(xí)時(shí)空轉(zhuǎn)型，內(nèi)室內(nèi)到室外，校內(nèi)到校外，如利用嘉興的18個(gè)清廉文化學(xué)習(xí)基地，豐富學(xué)生清廉文化的學(xué)習(xí)。
3.多元評(píng)價(jià)項(xiàng)目。發(fā)揮愛(ài)國(guó)情懷、遵紀(jì)守法、審美能力、勞動(dòng)實(shí)踐等促進(jìn)廉潔建設(shè)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的效能。努力走出單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的誤區(qū)，避免功利化、形式化、簡(jiǎn)單化的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受到清廉就在身邊。
清廉學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目化推進(jìn)
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)之責(zé)任。
愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)做合一。以廉政理論為指導(dǎo)，建設(shè)清廉高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，如“入網(wǎng)格”抓好分管部門(mén)的清廉建設(shè)，全體教師進(jìn)行系統(tǒng)性交流、崗位歷練，提升隊(duì)伍的清廉文化學(xué)習(xí)力和實(shí)踐力。廉潔奉公，服務(wù)社會(huì)。教師通過(guò)讀書(shū)、觀(guān)影、集中培訓(xùn)、實(shí)地教育等方式強(qiáng)化清廉意識(shí)，如黨員中開(kāi)展“紅色領(lǐng)讀”“微黨課”觀(guān)摩活動(dòng)。積極倡導(dǎo)清白、廉潔、正直、奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)，如“最美教師”評(píng)選、“三八節(jié)@女教師”等活動(dòng)。
2.嚴(yán)肅教育行風(fēng)之責(zé)任。
潔身自愛(ài)，高舉風(fēng)范。無(wú)償輔導(dǎo)，跟進(jìn)課后反饋，在教學(xué)、科研、管理上遵紀(jì)守法；規(guī)范學(xué)校招生、收費(fèi)、教學(xué)管理、校務(wù)公開(kāi)等工作。狠抓考績(jī)督查機(jī)制，完善“清廉學(xué)校”建設(shè)考核機(jī)制、廉政談心教育提醒機(jī)制。勇于擔(dān)當(dāng)，以身作則。黨支部始終弘揚(yáng)黨的先進(jìn)性和純潔性，每位黨員教師結(jié)合自身實(shí)際，在理論學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新、認(rèn)真履職、服務(wù)群眾、勤政廉政等方面作出承諾，并簽寫(xiě)黨員先鋒承諾書(shū)，教師表示將以身作則，規(guī)范自身行為，接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)當(dāng)先鋒。如認(rèn)領(lǐng)“志愿崗”“愛(ài)心崗”等。
3.堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)之責(zé)任。
做細(xì)做實(shí)基礎(chǔ)工作。“實(shí)”字是浙江精神的核心要素之一。“實(shí)學(xué)”也是“浙學(xué)”的代名詞。我校清廉工作，貫徹“求真務(wù)實(shí)”精神，創(chuàng)“頭”領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)窗口，創(chuàng)“實(shí)”教師服務(wù)窗口，創(chuàng)“實(shí)”黨員服務(wù)窗口。
清廉學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目化驅(qū)動(dòng)
1.科學(xué)確定項(xiàng)目，讓“軟計(jì)劃”變“硬指標(biāo)”
清廉文化作為先進(jìn)文化需在校園推進(jìn)。運(yùn)用實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、座談交流，廣泛征求群眾和黨員的意見(jiàn)建議，認(rèn)真分析研究及梳理匯總。在基礎(chǔ)建設(shè)上，實(shí)施“四大工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍常態(tài)化分析研判。使清廉文化成為學(xué)校文化建設(shè)的自身需要。
2.精心實(shí)施項(xiàng)目，化“無(wú)思路”為“有抓手”
清廉文化作為當(dāng)代先進(jìn)文化的有豐富的價(jià)值內(nèi)涵。堅(jiān)持崗位責(zé)任制，對(duì)具體工作、目標(biāo)、措施進(jìn)一步細(xì)化，制定項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間表及思維導(dǎo)圖，明確項(xiàng)目的牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室，以推進(jìn)措施和時(shí)序進(jìn)度。做到人人眼中有清廉，讓清廉文得以有效傳承、創(chuàng)新，利用網(wǎng)站、櫥窗、微信等媒體，加大宣傳力度，對(duì)整個(gè)學(xué)校的廉潔廉政的思想觀(guān)念、思維方式、價(jià)值觀(guān)和行為方式產(chǎn)生積極影響。
3.嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，讓“常規(guī)化”成“長(zhǎng)效化”
清廉文化進(jìn)校園，將清廉文化納入考核，把與社會(huì)、家長(zhǎng)、師生反映的強(qiáng)烈突出問(wèn)題作為工作重點(diǎn)，聚集全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。如建設(shè)工作分析會(huì)、民主生活會(huì)等，讓教師明確廉潔是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。牢固樹(shù)立加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的思想觀(guān)念，從而在全體教師中興起“廉潔從教”熱潮。
在清廉學(xué)校建設(shè)中，我校將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的中心地位，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面展開(kāi)敬廉崇潔教育。切實(shí)促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，著力優(yōu)供給、優(yōu)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目運(yùn)行。
“清廉學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持續(xù)性的、系統(tǒng)性的建設(shè)工程，我們將持續(xù)強(qiáng)化常態(tài)建設(shè)，同時(shí)也要和現(xiàn)代化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)相結(jié)合，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，抓深抓實(shí)專(zhuān)項(xiàng)治理，繼續(xù)深入推進(jìn)‘清廉學(xué)校’建設(shè)創(chuàng)新做法。讓清風(fēng)拂滿(mǎn)校園，讓廉潔潤(rùn)澤師生心田。”秀水高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記崔占鴻如是說(shuō)。
