“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”為了促進英語課堂創新，優勢互補，鼓勵教師采用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水平，促進專業成長，4月29日，秀水高級中學高一英語備課組開展了“同課異構”教研活動。

高一年級英語教師葉敏老師與陳錢芳老師就必修三Unit 2 Morals and Virtues的Reading and Thinking同一篇閱讀材料同課異構，展示了兩堂風格迥異的優秀課例。學校顧問張錦榮老師蒞臨指導，英語組全體教師認真觀摩，課后開展研討。

葉敏老師這節課體現了生態課堂的特點，自始至終把英語新課程標準的核心理念貫穿于教學內容和整個教學過程中。教學設計嚴謹，符合學情，脈絡清晰，始終圍繞著learn to make choices in life 這個主題。

本節課堅持“以學生為主體，教師為主導”的原則，教師真正起到了一個組織者、引導者、合作者的角色，幫助學生開展自主學習。課堂教學從導入，到任務型閱讀，都符合認知規律。既有教師的語言輸入，又有學生的語言輸出。課堂指令明確，環環相扣，過渡自然。導入環節是這節課的最大亮點。葉老師通過our life is a matter of choices和問題的設置成功導入這節課的話題，而且激發了學生的學習興趣，促進學生形成積極的情感態度和價值觀。

陳錢芳老師首先設計一個問題：在繼續教育、求職就業和結婚中，哪個將會是你們的人生選擇？在學生活躍回答后，陳老師指出，每一種選擇都會重新定義我們的人生，我們做出的每一種選擇都將決定我們如何被別人所銘記。在此基礎上，陳老師通過猜人物游戲導入課文——“萬嬰之母”林巧稚。陳老師通過快讀、略讀、細讀的方式，一步一步引導學生了解林巧稚醫生是如何在面對困難選擇時作出抉擇的，以及做出這種抉擇的道德準則。這種抉擇體現了林巧稚醫生優秀精神品質。

陳老師注重學習方法的指導，讓學生自主發揮。學生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發表見解，給學生更多的個性發展的機會。她在教學中注意情感目標的制定和實現，在教學中滲透價值觀教育。

課后，高一英語組進行了評課活動。針對兩位老師精彩紛呈的課堂教學，馬丹老師和陳彥祥老師做了十分中肯的點評，既肯定了優點，也指出了值得探討的問題。英語組教研組長嚴靜妹老師對此同課異構活動進行了總結。

更新教育理念，創新管理模式，強力推進課程改革，全面提升教育教學質量，是新時期對教師的要求。“同課異構”的教研方式，可以激發教師智慧的碰撞，取長補短，提高教育教學效果，同時也為同組老師提供了寶貴的教學經驗。