為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅它；

為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。

 

 

梨花風起正清明，又是一歲追思日。為了唱響愛國主義主旋律，大力弘揚愛國主義精神，厚植愛國主義情懷，圍繞“2022·奮進·網(wǎng)上祭英烈”的主題，嘉興市秀水高級中學積極組織開展了清明“云端”祭掃、英烈遺作誦讀、英烈事跡展覽、組織團員活動、傳承英烈精神主題征文等多種教育活動，以此培養(yǎng)全校學生學習英烈的高尚情操，傳承英烈的偉大精神，激發(fā)學生愛黨、愛國、愛軍的無比熱情，引導學生珍惜今天的幸福生活，樹立報效祖國的遠大志向。

活動一：清明“云端”祭掃，緬懷革命先烈

送一束花，寄托一片哀思；

鞠一個躬，表達誠摯敬意；

寫一句話，表示報國決心。

在學校政教處的組織安排下，秀水高級中學全校師生積極登錄網(wǎng)站：浙江革命烈士紀念館（http://www.zjgmls.net/#/martyrs/memorial）、嘉興市退役軍人事務局祭掃端口進行網(wǎng)上祭掃，參與網(wǎng)上獻花、鞠躬，為英烈留言等網(wǎng)上祭奠活動，以此表達對英烈的學習、緬懷和追思。

活二：英烈事跡展覽，重溫感動場景

走進英雄故事，再現(xiàn)崢嶸歲月；

重溫感動事跡，體會英雄力量；

學習先輩精神，接受紅色洗禮。

為了讓學生緬懷英烈，銘記歷史，不忘初心，學校還組織開展了“英烈事跡展覽”活動，將英雄人物事跡張貼在校園櫥窗。一個個動人的事跡展現(xiàn)在學生眼前，學生走進了英雄故事，學習了英雄品質(zhì)，接受了紅色洗禮。

活動三：英烈遺作誦讀，體悟高尚情操

一封家書，表達真摯情感；

一篇文章，書寫赤誠情懷；

一段誦讀，致敬偉大英雄。

為了更好地了解英雄，親近英雄，高二語文備課組開展了“英烈遺作誦讀”活動。同學們積極參加，希望通過誦讀英烈的家書、遺作，來表達對英烈的崇敬之情。

活動四：組織團員活動，學習先輩精神

觀賞紅色視頻，書寫觀后體會；

說說英雄故事，學習高尚情操；

堅定紅色初心，厚植愛國情懷。

在清明來臨之際，學校團委在團支書王擎老師的組織下，開展了“緬懷先烈，傳承精神”主題活動，通過觀看視頻，書寫深刻體會；說說故事，表達崇敬之情等豐富活動，大大提升了學生的認識，堅定了學生的初心，弘揚了愛國情懷。

活動五：歌頌英烈精神，賡續(xù)紅色血脈

不忘先烈拋忠骨，民族復興中國夢。
    今日神州看奮起，書寫壯志慰忠魂。

語文教研組還組織開展了“歌頌英烈精神，賡續(xù)紅色血脈”主題征文活動，學生走進歷史，了解事跡，書寫感想。一篇篇文章，一段段文字，一句句言語流露出學生對英雄的敬佩與贊頌；展現(xiàn)了向英雄學習，報效祖國的決心。

清明憶英烈   青春攜奮進

高一（1）班   葉迎雪

清明祭祖的日子，我們?nèi)粤粼谛�園里。新冠的風浪席卷校園周遭，空氣中彌漫黑色的緊張。“嘟嘟”這磨人的救護車聲，我們都希望有英雄能出現(xiàn)，化解這場浩劫。

    習近平總書記曾說過：祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標，一個有前途的國家不能沒有英雄，一個有希望的民族不能沒有英雄。疫情的陰影籠罩大地時，英雄是防疫抗疫的主心骨，安定我們惴惴不安的心。英雄是黑色圍墻外的北斗星，照亮我們回家的路。黑白的抗疫世界里閃耀著英雄的中國紅。

老師也和我們講起了嘉興歷史上的英雄。海寧烈士何孝章，三次被國民黨反動派抓捕，35歲犧牲于安徽。后人78年后找到他的埋骨處，才捧一坯黃土送他家，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”就是他的真實寫照。執(zhí)筆為械的沈雁冰先生有位弟弟叫沈澤民，他一生致力于革命斗爭，出生于桐鄉(xiāng)，客死蘆花沖。臨死前仍不忘囑托戰(zhàn)友：以萬死的精神面對革命，讓革命之星火燎原。而我們生長在這片孕育過烈士的土地。血脈里是英雄傳遞的愛國奮斗奉獻精神的基因。疫情擋不住我們精神的萬花筒綻放出火花，我們都是英雄的后代。            

這個清明即使被疫情襲擊，大家也沒有懈怠致敬英烈。祭掃英烈的線上滿是學生們獻的花，無數(shù)人給英烈留言“作為英烈后代，我們要讓烈士鮮血染出的紅旗更鮮紅，讓五顆星星更閃亮”“一代代中華兒女將銘記你們的功勛”“先烈永垂不朽”。而在線下，《覺醒年代》的熱播，讓延年喬年路開滿鮮花。可見在思想上，我們愿努力創(chuàng)造出李大釗疾呼的“青春中國”，方志敏心神所向的“可愛中國”，趙一曼滿懷憧憬的“旌旗紅似花的中國”。而在行動上，我們要做“絕知此事要躬行”的實干者,“一片冰心在玉壺”的初心者,“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里”的追夢者。如此覺悟和行動，怎憂星火不連天？

看著疫情下的世界，搬運物資的志愿者是英雄；燈火通明的食堂仍在忙碌的廚師是英雄；在緊張的態(tài)勢下，守好本分，保持正常學習節(jié)奏的學生也是英雄。學生雖渺小得像黑夜里的一顆顆孤星，但只要每個人都在自己的位置上發(fā)光，就會傳遞出無限的光熱。我們學生也要做有九萬里風鵬正舉的豪情,舉目起壯志的新時代青年。不忘初心，矢志不渝，有理想有擔當,為國家謀前途,為祖國傳希望.

游目八荒，河清海晏。我們要繼續(xù)傳承英烈的精神，在每個清明時，輕輕向他們訴說“這盛世，如您所愿,請您放心未來的盛世將由我們譜寫”.

 

 

以靈魂之吶喊，換今日之和平

高二（8）班  江浩正

他曾來到過這人世間，世界理應美好、無暇、燦爛。然而他的雙眸中是戰(zhàn)火紛飛，是昏暗的天空，是悲憤嘶吼，是血肉的模糊，是悲憤欲絕，是無力的奮斗。于是他便抵抗世道的不公，他攜帶信念與力量在混沌之中撕開黑暗面向光明，他笑過、哭過、痛過、悲傷過。他死了，倒在了鮮血之中，倒在破曉之前。

后世的我們也便追隨他的腳步，世界再次迎來了溫暖。孩子們在草地中盡興地玩耍，他們的神情中充滿了對世界的渴望，他們在自然的元素中擁抱它、輕吻它、熱愛它。人們在川流不息的人群中走過，他們的臉上充滿著快樂的喜悅，每個人是那么的筆挺、精神、干凈。老人們坐在躺椅上愜意地呼吸清新的空氣，回憶起往日的時光......

滿地荒蕪，遍地尸首，在荒涼的黑暗中尋找那一份執(zhí)著、一份信念。曾經(jīng)的他，也是孩子啊！他也應在父母的關(guān)愛中成長，也應在朋友的嬉戲中陪伴，也應在老師的教誨中長大。飛機轟鳴聲擊破了這幻想的夢境，幼年的他聽見父母在嘶吼中離逝，被藏在床底的他并不清楚發(fā)生了什么，但他明白那炙熱的溫暖已不復存在了。時間慢慢流逝，他的內(nèi)心也變得堅硬與堅定，拿起冰冷的槍和零星的彈藥與手榴彈，他向戰(zhàn)火中走去。他奮力向前跑去，拿起槍擊穿那罪惡的頭顱，用炸彈擊碎敵人的內(nèi)心，他傾盡所有力量怒吼著。“砰——”他無力地看向鋪滿鮮血的胸脯，他用最后的余力向前奔去，可子彈從他的身體穿透，他倒下了，他永遠地倒下了，他躺在了血泊之中，他那布滿血絲的雙眼看著煙銷彌漫的天空，微弱地吸起刺鼻的空氣，回憶在腦海中洶涌，但在那一刻永遠地停止了。他死了，死在了戰(zhàn)場上。

他死了，但人們依然記得他，人們常常會帶鮮花來哀悼他。

他不是一個人，也不是一群人，他是一種力量和精神。他并沒有死，世界各地都有他的身影。他再一次重生了，世界人民被他鼓舞。他成功了，他讓陽光再次鋪滿大地，和煦的微風拂過戰(zhàn)場的痕跡，用溫柔的訴語安撫那靈魂的不安。

 

緬懷先烈  銘記歷史  傳承精神

高二（8）班  朱佳怡

“人生三月芳菲盡，又是一年清明時。”

清明節(jié)不僅是一個踏青遠足，親近自然的日子，也是人們緬懷先烈，祭奠祖先的節(jié)日。清明時節(jié)，對先祖血脈相依的追思與感念，對深植入骨髓的先烈精神的崇尚和守望，正是家國精神的代代傳承。清明節(jié)的本源在于緬懷先祖、知恩報恩，然而一家一族之祭拜先祖謂之“孝”，一國萬民之緬懷先烈方為“魂”。家之“孝”與國之“魂”的統(tǒng)一，體現(xiàn)了中華民族源遠流長的家國情懷。

祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，為了祖國的統(tǒng)一和人民的解放，拋頭顱灑熱血，戰(zhàn)火中出生入死，監(jiān)牢里堅貞不屈，刑場上大義凜然。從江姐到劉胡蘭，從黃繼光到董存瑞......無數(shù)英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。難道他們不知道生命的可貴嗎?不!他們非常珍惜自己的生命，但是他們深深懂得：在祖國危亡之時，作為一個中國人，保衛(wèi)祖國，拯救祖國是自己的責任。他們用生命、熱血換來了中華民族的新生。

歷史定格，英雄長眠。時至今日，我們?nèi)匀荒苡|摸到先烈們跳動的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因為他們的偉大，中國巨龍騰飛于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因為他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起于世界的東方!

忘記過去就意味著背叛。先烈們把生命獻給了他們熱愛的祖國和人民，只留下一個個平凡而又崇高的名字，一行行簡短而厚重的事跡。那些烈士紀念建筑物，是一座座革命先烈舍生忘死、英勇斗爭的豐碑，是一部部凝固的中國革命史，是一面面激勵后人為崇高理想而奮斗的旗幟。這些建筑物，正因為留下了英雄奮斗的足跡，掩埋著先驅(qū)的骸骨，浸透著烈士的鮮血，才有了光耀千載的歷史價值，才值得后人瞻仰、憑吊、懷念……

歲月長河，歷史足跡不容磨滅；時代變遷，英雄精神熠熠發(fā)光。我們要堅決不忘初心和使命，不忘革命理想和革命宗旨，擔負起我們這一代人的責任和擔當，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上戮力同心，攜手共進。

 

 

桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今天，我們懷著無比崇敬的心情致敬英烈，用自己的方式緬懷英烈；我們也將用具體的行動，弘揚英烈的精神，傳承英烈的意志。時代殷殷囑托，我輩砥礪前行。