一個故事，記錄一段經歷；一段經歷，見證一個傳奇；

一個傳奇，銘記一段歷史；一段歷史，傳承一種精神！

 

南湖之畔，秀水泱泱。嘉興市秀水高級中學，已走過二十二載春秋。正值芳華的她，如今已經發展為一所文化成績增量一流，藝術體育特色一流的“雙一流”學校。學校在成長與發展中浸入了無數人的心血，涌現了無數個先進人物，書寫了無數個感人故事。

本次“講講你心中的故事”主題征文活動共評出一等獎12篇，二等獎20篇，優秀獎22篇。（獲獎名單附后）
    今天選取一等獎中的三篇作品推送，“秀水人”用屬于自己的故事帶您一同走進秀水、了解秀水——

 

 

教師作品（1）

“80后”：有擔當，聚愛心，鑄匠心

——記嘉興市秀水經濟信息專修學院陳善院長的辦學之路

 

你可曾想象，“80后”這一稱呼是對年逾八十的老者表達的一份敬與愛？

你可曾想象，一位走進央視《匠心》節目的辦學者，是如何贏得了這份殊榮與贊譽？

坐落于秀州區的嘉興市秀水經濟信息專修學院，是一所包括普通高中教育、職業教育、成人教育、業余教育的集團化特色學校。在這個紅墻綠樹的校園里，常常會見到這樣一位白發蒼蒼、精神矍鑠的老者：

在會議上，她慷慨發言；在工作時，她親臨指導；在生活中，她慈祥有愛；在決策處，她嚴格有度；在理念上，她高瞻遠矚。

2018年，央視的“匠心”節目對她進行了報道。她就是陳善院長。

如今，她已經八十八歲，創辦秀水學校已經有三十八個年頭的時間了。三十多年的秀水集團學風日漸深厚，文化氛圍日漸強烈，讓每個從這里畢業的學子感恩懷念，讓每個深入了解它的家長有口皆碑。

學院現有全日制在校學生11817名，其中：大專生3081名，高中生1775名，中專生6820名；繼續教育中心各類成人教育在冊生2700余人，每年培訓各類人員近4000人。35年來不花國家一分錢，振興嘉興教育培養高中生3萬多，中專生6萬多，大學生2萬多（在職脫產），為失土農民、下崗工人進行技能培訓10萬多人次。

感恩：鑄就一生拼搏信念

“從前，有一個小女孩，小名叫善善，家里很窮。她家里兄弟姐妹多，養不活這么多人。”一個充滿滄桑的聲音從嘉興南湖紅船旁傳來。原來是浙江電視臺在錄制紅歌節目，陳善院長作為特邀嘉賓在給孩子們講那過去的故事。

故事的主人公就是我們可敬的陳善院長。陳院長出生時，家里非常窮困，4歲被迫送人，過著寄人籬下的生活，受盡苦難。家鄉解放后，她14歲參加中國人民解放軍，在部隊里感受到了革命大家庭的溫暖，感受到了人與人的真情。她常講，沒有共產黨，就沒有新中國，也就沒有我們現在的生活，我們要感恩國家，感恩共產黨。

法國作家盧梭曾言“沒有感恩就沒有真正的美德”，而陳善院長的美德就是感恩。她要把受到黨的恩情化在具體的工作中，也正是這種感恩之情鑄就了她一生的拼搏信念，不管是以后的教書育人，還是興辦學校，她都不忘初心，干在實處。

立誓：要辦一所全日制學校

陳善院長是軍人出身。當時，還在部隊當兵的她，在階級友愛備受關懷下，一邊工作一邊學習文化，從部隊到地方政府，再到大學。她一路感受到教育的力量，體驗到知識改變命運的真理。于是，她畢業后轉行做一名人民教師。

1984年秋，陳善院長看到社會上有很多年輕人缺少受教育的機會，她說：“教學資源匱乏，這對渴望知識、渴望成功的年輕人來說是極不公平的！”她覺得應該辦一所業余學校讓好學的年輕人圓夢。作為政協委員的她，在嘉興市第一屆政協會議期間，說出了自己心中的想法，得到科教界委員們的大力支持。于是，“秀水”這一愛心、平民業余學校就這樣應運而生。

八十八歲，自主辦學三十八載，時間足以讓她的鬢發如雪，卻也讓她沉積了更多的智慧和經驗。如今，“業余學校”已經飛躍發展到“中國民辦教育創新與發展貢獻獎”“全國民辦教育先進集體”；從“嘉興市秀水經濟信息專修學院”擴大到“秀水教育集團”；從開辦業余興趣班、高復班，邁步到設立電大教學點，舉辦學歷教育。這些成績，是秀水精神體現，是老一輩秀水人思路清晰、艱辛備嘗的成果。如今，和她一起并肩作戰的許多老同志已經離世，其中有她的三位親人，矍鑠的她更加珍惜時光、奮發向上。她說：“青年強國家強，教育強國家強。黨培育了我，我要報恩。將堅持辦不營利學校，無怨無悔，把教育事業干到最后。”

擔當：風雨鏗鏘一肩雙挑

陳善院長，數十年如一日，帶領著大家走出了秀水之路，創造了秀水模式，形成了秀水精神。其中，“擔當”便是作為一名老黨員的本色。

又要從1984年說起，當時嘉興大批失學青少年，這些失學學生大部分是社會弱勢群體子女，陳善院長感受到一股強烈的社會責任，將學校的性質定位在“不營利愛心平民學校”，決心為人民服務。

當時的陳善院長在職，又是連年高三年級班主任，要一肩雙挑兩不誤。早晨5點起床上班，下午5點下班，一個饅頭充當晚飯，連續作戰趕夜班給這些學生上課，一直到晚上10點后回家。是一名教育工作者的責任擔當，給她此般動力。

國家不給一分錢，可謂白手起家，一起創業的三人，自掏腰包買紙和筆，晚上走大街穿小巷，只為貼招生廣告，這一忙就是到深夜。招到了學生，接下來的難題便是教室與學生宿舍了。為此，陳院長到處奔波求情借房子，條件有限，借用時間有限，搬家在所難免，一個學期搬一次，甚至學期中途也要搬家，陳善院長在回憶中細數這搬家的次數——竟有20多次！

記得有一次為了借房，陳院長騎著自行車出門，急于奔忙的她被汽車撞傷，摔斷膝關節，又沒能好好修養，導致留下后遺癥，只能伸屈90度。還有一次，陳院長親自帶教師到浙江大學備課，出了車禍折斷左肩骨，造成左手不能后伸。堅毅如她，平時業余上課、寒暑假全日上課，連續8年起早摸黑，直到92年退休后，全身投入秀水學校。

愛心：大愛無疆砥礪前行

聊起過去的日子，陳善院長再次回憶辦學初期。經濟困難，非但要自己掏錢買辦公用品，行政人員還要做到義務服務——不領取工資與授課金。她依稀記得，當時拿到的薪水，晚上值班費壹毛六分，只夠一碗陽春面。這樣的苦日子沒有磨滅同事們的愛心。他們不忘愛心辦學的宗旨，經常掏錢給貧困學生飯菜票，天冷了還要送衣服棉被。2002年起學院成立黨員愛心基金會，解決特困學生學費生活問題，在2010年之前，先后發現三名患白血病的學生，其中兩名學生家庭無錢治病，一名是父母離異子女。陳善院長發動全院師生捐款，把他們從死亡線上奪回來。最終，一名學生考上大學，二名自考大專，走上工作崗位。這樣的捐助活動，只要有人需要，秀水人必當慷慨解囊。

2011年，高中部愛心天逸班一名女生因嚴重的心臟問題，需要轉回麗水家人身邊，因為家境十分困難，離開秀水的資助無法過活，最終經陳善院長批示，把原本將終止的補助破例發給她，讓她帶著秀水的資助金去家里的學校繼續學習，完成高中學業。2014年，高中部又收到了一名家長送來的錦旗，當時高三一名男同學不幸患上骨癌，是全校的愛心關懷讓他有了與死神抗爭的勇氣。

為體現學校“愛心·平民”的辦學理念，秀水高中從2008年成立了“天逸”班，施行免學費、免住宿費、免被褥費、補每月400月生活費的“三免一補”的政策，為一些品學兼優、家庭困難的家庭送去了溫暖，幫助他們完成學業，學校每年投入近兩百萬元。

這一切，著實印證了秀水學院是實施陶行知教育家“愛滿天下”教育思想。這樣的“愛心”也曾遇到心酸時刻：那便是秀水發展遇到過的一些誤解和質疑。因為辦學初招收的學生大都是落榜生、社會底層的可憐孩子、弱勢群體的工人、農民子弟，當時受到一些不知真相的人認為秀水學院招收的是垃圾學生。陳善院長帶領全體教師用行動默默證實著“愛心”，動員大家盡力去發他們中被埋沒的金子，以愛心哺育他們成長，使他們感到人間溫暖，喚發心靈青春。現在的秀水，不再遭人冷眼，而是用實力向社會和政府上交了一份漂亮的答卷。陳善院長的身上也多了一份寵辱不驚的坦然，歲月洗盡鉛華，她依然初心不忘，砥礪前行。

匠心：走進央視紀錄堅守

桃李不言，下自成蹊。近年來高中部銳意進取，讓圓夢的學子常常感恩母校，回來探望。中專生強素質學技術，個個就業上崗，分布在長三角地區，在不同的崗位上發光發熱。畢業生提及“陳奶奶”，無不把她當成勵志偶像。

2021屆高考百日動員大會上，陳善院長又一番激勵人心的話語，讓人難忘：“同學們，高考就是一場戰斗，校長就是你們的參謀長，班主任就是你們的司令員！”曾經的軍旅生涯奠基了她事業追求中的堅毅與昂揚，這可以說是秀水教育集團戰斗力的追本溯源。

學生口中的“陳奶奶”，老師口中的“80”后院長，如今已是白發蒼蒼，卻愈發壯心不已。類似這樣的會議，陳院長必定親臨助陣，擂戰鼓時她的揮臂激昂有力，下達任務指標時她的聲音響亮渾厚。秀水教育集團在她的帶領熏陶下愈發堅銳。

辦學30多年來，陳善院長以自身為榜樣，譜寫著秀水人“同心同德、團結一致、艱苦拼搏、共創輝煌”的秀水精神。以“愛心育人，匠心辦學”為辦學理念，以“愛心、嚴管、優出”為治校方針，實施“質量立校、品牌興校、管理強校”的發展戰略，逐步打造成為“面向市場、服務地區、重在素質、不斷創新”具有鮮明特色的新穎學校。

秀水高中全體師生勵精圖治，創造了一個又一個奇跡。目前學校辦學規模已成為嘉興市本級第二大普通高中，僅次于嘉興一中。2021年高考大文大理一段特殊控制上線22人，美術、音樂、傳媒、體育本科上線率100%，全校本科率已達82.1%。

這幾年學校推行因材施教方針，打造“精致教育”品牌，爭創“雙一流”學校。學校特色教育已成為嘉興市的一塊名片：美術教育是全市規模最大，質量最高的特色品牌，美術學生人數占到了全市的四分之一，連續三年本科率100%，已有近百人考入中國美術學院；體育教育是學校的傳統優勢學科，多名學生考入北京體育大學，浙江大學，華東師范大學等高校，在嘉興市陽光體育運動會中多次摘牌；作為浙江省媒介素養教育基地，學校培養了數百名傳媒人才，多人被中國傳媒大學、北京電影學院、南京藝術學院錄取，學校主編的《中學生媒介素養導讀》一書全國公開發售；音樂教育異軍突起，成為學校的第四大特色學科，每年有20多人報音樂專業，100%考取本科。隨著學校的教學質量的顯著提升，學校先后被評為市、省優秀民辦學校。省內外多所學校前來參觀學習，先后有東陽二中、麗水二中、舟山東沙中學、天津楊村四中、貴州樹立中學等學校。

學校近幾年師資隊伍穩定，培訓培養制度全面推進，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升。培養了一批管理骨干、教學骨干、科研骨干隊伍和優秀班主任隊伍。全體教師努力把所學的教育教學知識應用到教學與班級管理中，在各級評優、師生競賽、教科研成果評選中均取得了優異的成績：今年，新晉高級職稱4人，中級職稱16人，初級職稱37人；有57名教師在嘉興市教師學科素養測試獲得優秀；獲取市屬級以上綜合榮譽24人，取得國家專利7個；市屬級以上課題結題17項，立項13項，教育教學成果獎9項；教科研比賽獲獎119項，教師競賽獲獎153人，學生獲獎160項；在各專業教學教研活動中,承擔市級公開課或講座交流17人次，省級公開課1人次。

學院先后榮獲“全國優質特色院校”、“全國民辦教育先進集體”、“省、市優秀民辦學校”、“省高等教育自學考試示范助學單位”、“省級德育工作實驗基地學校”、“國家級數控實訓基地”、“省級產學研聯合體”、“省級動漫游戲實訓基地”、“省級特色優勢專業”、“省級創新創業基地”、“省級大師工作室”、“市級文明單位”等榮譽及稱號。

一個個辦學成果，一項項榮譽取得，吸引了各級媒體對學校的爭相報道，特別中央電視臺所屬中央新聞紀錄電影制片廠《匠心》欄目組拍攝的紀錄片《堅守》在央視播出，浙江電視臺《教育12345》節目報道我校“紅船引領，一助四育”資助品牌項目，這些都進一步擴大了學校的影響力與知名度。

請辭：體現一位老者睿智

2021年7月31日下午，嘉興市秀水高級中學二樓報告廳內舉行了嘉興市秀水經濟信息專修學院法人變更的專題會議，陳善院長主動辭去院長職務。

88歲的陳善院長雖身體健康，精神矍鑠，但每天的日常管理事物實在太雜、太累，想到了學院的整體發展，陳善院長主動向市教育局請辭，請市教育局來安排學院的管理者，這次請辭，體現了陳善院長的境界與睿智。記得當天的請辭發言中，陳善院長這樣講到“秀水學院經過38年的艱苦創業，現已經發展到擁有資產4個多億，學生超萬人，教職員工600多人的萬人學校。學校雖然取得了一定的成績，但是教育永遠是沒有終點的，我年事已高，請求辭去院長一職，希望市教育局委派年輕的院長”。當天的會議上，嘉興市教育局武耀云局長對陳善院長給予很高的評價，她說陳善院長將一生投入教育事業，所創辦的秀水學院教育集團是全嘉興市、全省，乃至全國的教育奇跡，她用生命在做教育，她對教育的貢獻，是我們每一個教育人都不能忘記的，我們應該把她寫入史冊。

古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。“80后”的陳善院長就是成大事者，她帶領秀水人走過的38年創業史必將載入史冊！

                                       （供稿：鄭軍亮 ）

                                        

 

教師作品（2）

與秀水共前行，向寬闊處漫溯

 

路遙在《平凡的世界》中說：“人的一生中關鍵的就那么幾步，特別是在年輕的時候。”自從加入秀水高級中學教師隊伍以來，我的關鍵步有哪些呢？

一、同伴互引領，悉心研教材

2008年的8月，辦理入職手續，記得是郭主任接待的我，這個和靄可親的老先生簡單同我交談后，鼓勵我好好工作。當時的老領導們還有汪校長、應校長、佘校長，是秀水最早一批的“資深領導團”了。我又發現，雖然任職普通高中，但一起入職的同事卻不容小覷，語文組就有中南大學畢業的燕，陜西師范大學的萍，看到名牌大學畢業的她們擁有一身好技能和高素質，作為中師對口升大學的我心生艷羨，決定也要融進優秀圈兒。于是，一有空，我就會來到學校的小圖書館充電。

那時高中部還在二環路，圖書館在一進教學樓大門的右手邊。沒課的時候，來圖書館坐坐才感到安心。還沒有智能手機的我們，一半的碎片知識獲得都來自隨手翻閱的紙質書里。二十多歲的我們，也都如此，各自懷揣教書育人理想，將自己浸潤在靜謐的書香氛圍里。細品靜悟，切磋交流，感受語文之美。

偶爾，與萍討論某某詩人、作者，偶爾也被從浦江一中跳槽過來的盧美女嘲笑迂腐。討論一節課怎么上才好，也分享課堂的精彩之處和挫敗之感。記得最有趣的片段是盧講《江南的冬景》，問學生雨下在了哪里，學生回答，下在了第11段。那時的我們嘻嘻哈哈，卻都立志要做最好的語文老師，有什么想法總要碰撞一番。在互相的促進中，我為自己做了第一個三年規劃，便是從繁雜的閱讀中偏向于與課內建立聯系，側重做讀書筆記，寫讀后感，也就是跟著教材去閱讀。

讀周曉楓的散文，只是因為要教學一篇散文《斑紋》；因為要教《論語》，買來于丹的《論語心得》和李長之的《論語的故事》……這些，讓我的課堂能多那么一個新鮮的故事，我想，至少這也還能添一些趣味吧。就這樣，跟著教材去閱讀，在小伙伴的激勵下，一路小跑似的新教師跑在了高中語文教學的路上。

                   二、學生促成長，踏實并快樂

那時學校每學期都要上班會課公開課，有一次輪到我來上“交往”主題。因為《論語》中有評價管仲是否為仁者的語段，我帶著學生讀過“管鮑”的故事。在我苦思冥想時，學生突然提議，能不能把管鮑貧時交的故事排成話劇。聽到他們的提議，我豁然開朗，于是師生一起著手準備，在編排過程中融入現代因素，輕松活躍又不失思考，時不時折射現代交友處事觀。班會上話劇格外精彩，從故事中同學們悟得了交友的原則：可以互相幫扶，更要懂得互相理解，還要尊重彼此的選擇，總之是“和而不同”。事后，有個叫陸炬的調皮孩子周記寫道：“參與這次班會的演出，是我最快樂的事，比起上課我收獲了更多的知識和快樂。”學生總是不經意給自己鼓勵，讓師生一同收獲成長與快樂。

    又一屆從高一帶班，因為學生的閱讀渴求，我向擔任高一組長的聶校申請，高一13班需要每周一次的閱讀課。于是，得以和學生一同沉潛在閱讀課的時光里，看他們沒有把自習等閑度過，各個堅持做讀書筆記，閱讀課安靜有序。因閱讀而撫去的些許浮躁，竟也讓班級士氣大漲，進步明顯。

   也偶有畢業生重返母校。有時，還記得帶來一兩本書。有個叫劉浪的學生，有一次帶著《目送》和《徐志摩詩集》來看我，他說，這是在學校比賽時的獎品，一本他家里已經有了本，另一本是他不喜歡的詩歌，還是分享給班主任吧。那一刻，突然想到這句：“書卷多情似故人”。師生間共成長，才會有故人的感覺吧。

   再一屆，在選修課的編寫時，我做了調查，詢問同學們喜歡哪位詞人。于是，找到了教材中的詞人辛棄疾，著手準備，想到學生喜歡話題聚焦式人物介紹，決定以“他是豪放詞人的代表、他因勇武被起用、他有一支飛虎軍、他的“補天”志、他是個不錯的地方官”安排內容。后來選修課得到了學生的好評，也因此獲得了大市的二等獎。眼里有學生，他們促成長，才能讓我走得更踏實。

                   三、前輩給指點，反思有提高

有那么一段時間，尋求創新突然就變成了我的想法，隨意而熱鬧的課堂，總覺得還不算差，一路盲目不知反思。這無知和可笑最是體現在一次高三復習課上。那是我的第一屆高三，記得為了迎接兩位教研員來聽課，我創造了一節“跨文學體裁”的課——細節描寫。當時選了跨文本的經典復習題，自認為是詩歌散文小說都有涉獵的“深度”和“廣度”的課，廣獵真題。找了前輩王老師商量后，他斷然推翻這個設計，然而因為時間緊，還有自己的固執，我基本沒有大改動。課堂上，教學環節也果真出現了問題，一種騎虎難下的窘迫包裹著我。那真是一堂十分漫長的課。聽了我的課之后，教研員很客氣地肯定了我扎實的基本功，對于這堂課，他們表示“沒法評”。我知道我真的偏離了高三復習課，我的想當然的創新就這樣失敗了。

事后，我陷入沉思，開始思考同行前輩建議的關鍵作用，開始思考什么是規范的語文課堂教學。自此，我更懂得要向前輩們請教。于是，多了謙虛內涵的我開始跟著王碧秀老師學上作文課，大王畢竟是大王，那一系列作文教學有序有特色，一直影響著我。后來，又跟著王老師學習在教學計劃內如何高三復習，每一課時都在規劃內完成。同時，我的閱讀的方向又有所調整。我想，教學前輩不僅在學校內，還有雜志上的那些名師前輩，我會去圖書室借閱《中學語文教學》《中學教學通訊》等專業期刊，找來名師大家的文章，尋求自己的正軌。

這次教訓的影響很是漫長，讓我對課堂教學尤其敬畏。多年過去，我向王老師重提我毫不謙虛的想當然的創新課，說當年沒有聽他的建議，更沒有虛心請教他。他只是笑呵呵地肯定我一路的成長，表揚了我的學習能力。還告訴我，我高級職稱評選環節的同事談話，組織找了他，他說看著我一路成長學習，為我高興。

    因為多了請教他人的取經的習慣。在學校的公開課上，我試教《致橡樹》《荷塘月色》《一滴眼淚換一滴水》等課文，在試教過程中，體悟到教學目標、教學重點、過程設計、文體特征等都環環相扣不容忽視。在實踐過程，我寫下多篇教學論文，我開始有那么一點懂得了論文的意義與價值和前輩們的教學研究精神。跟著前輩去思考，否定自己的不足，然后再尋求新的思路，這的確是語文教學中的艱辛所在。幸好，隨著前輩去學習，在這一過程有那么多真誠與耐心的幫助和指引。

                     四、教研助成長，學校搭平臺

    得益于學校定期請來專家助力教研，論文寫作中，我開始摸索方法途徑。記得有一次，學校請來管建林老師給我們指導課題寫作，他思路敏捷，智慧中透著風趣，提出了“立意”和“格局”要點，告訴我們寫論文前要看百篇文章才是正道等觀點。更有意思的是管老師深入淺出地拿“死狗”比喻一篇無法修改提升的論文，因為死狗是踢都不想踢一腳。在高三議論文寫作教學過程中，我時常回顧自己學習論文寫作的點滴收獲，建立厘清概念的意識，將其精髓最大限度轉化到自己的作文教學研究中。在教學高三議論文寫作中，不斷斟酌也促使了自己的論文改進。關于《一滴眼淚換一滴水》的教學思考便由此獲得啟示。在結合閱讀胡勤老師以及余黨緒老師的論著后，我將個人思考整理，完成以主標題《“當代文化參與”背景下的課內名著閱讀思辨》的論文，經過鄭校長的指導和推薦，有幸發表在《中學語文教學通訊》第五期之上。

    教研之路還有一個有趣的插曲。那是一次市級校本教材評比，在我想參加咨詢負責人黃校時，得知鄭校已經報名了。正巧去教務處，遇到鄭校，就把剛剛報名無果的遺憾表達了，并理想化地表達——學校可否向上級多要一個名額，因為這本教材用心寫了好久，自己感覺還不錯。這時在一旁的蔡校聽到了，半開玩笑說：“鄭校的機會多，讓他把名額讓給你，他下次再參加。”鄭校也隨即說：“你想參加，那就參加吧。”一旁的我突然有種言多必失的尷尬，趕緊推辭說“還是先到先得吧，我下次。”回到辦公室，發現鄭校發來信息，說他自己覺得準備的不夠好，鼓勵我好好準備，給學校爭光。最終，是我參加了這次評比，拿到了大市二等獎，這也是我第一次參加校本教材評比，為選修課的開發打下了信心滿滿的基礎。

    像這樣的包容和鼓勵還有。因為年輕氣盛，班主任工作多有急躁，一次被蔡校批評，硬是和他頂嘴、爭辯，氣得他直嘆氣。事情過去，蔡校卻也不計前嫌地肯定我值得肯定的工作，并一如既往地和善和我打招呼，給我工作建議。而作為同是語文學科的鄭校，總會定期在語文組的群里號召我們推薦學生文章見報，會號召我們寫一篇高考下水作文。于是才有了一年十幾張的綠色稿費單從我這里中轉給學生，也有了我自己嘗試投稿的想法。當我的文字也見于《讀嘉》《嘉興日報》《江城晚報》《作文周刊》《中小學班主任》公眾號時，我收獲了作為一名語文老師的格外的快樂。學校必定是我們成長的平臺，有領導的友善鼓勵、謙讓幫助、包容大度，我們才能一點點成長、向前。

我想，一名老師猶如一滴水，只有匯入學校的大海，才能愈見寬闊。秀水高級中學的教學理念圍繞著“知”和“行”。“知是行之始，行是知之成。”向書本學、向同行學、向學生學，邊學習邊實踐。在不忘理想與初心的同時，去涵養師者情懷。悠悠十五載，與秀水共前行，向寬闊處漫溯！

                                      （供稿：李范 ）

 

教師作品（3）

一路耕耘，一路芬芳

  汪秀勤

 

 時光荏苒，歲月如梭，轉眼來到秀水任教已有十三年了。感謝秀水，在這十三年里給我提供很多鍛煉和提升的機會，讓我能夠茁壯成長，收獲滿滿。

今天，很高興有機會在這里跟大家說說我和“秀水”的故事：

一個幫助，助力前行

依稀記得，我是2009年8月25日加入秀水大家庭的。當時已經畢業工作五年了，可能因為之前工作單位學校生源比較差，教師流動性比較大，年輕教師又比較多，語文課堂教學上能給我指導和幫助的老師少之又少，那時更多的是靠自己不斷地鉆研教材，設計教學，所以個人專業成長得比較慢，教學成績也不夠突出。
       自從來到秀水之后，語文教研組這個大家庭人才濟濟，大家給了我很多幫助，伴我一路成長。博學多才的王碧秀老師在課堂教學上給了我很多的指導，尤其是每次要在市里開公開課時，王老師總是不遺余力，悉心指導：幫我修改教案，提意見；親自走進課堂，觀教學；手把手地教，點對點地評，讓我進步很大。如《走進微信，學習微寫》《感人心者莫先乎情》《卻把題干尋小徑 精讀細品賞語境》《聲聲慢》等市級公開課獲得很多好評。另外，溫文爾雅的孔蘭英老師、天生麗質的戴熒熒老師、氣質優雅的吳燕老師、淑女才情的李范老師、才智過人的陳慧娟老師……它們在語文教學上都有自己的特色，給了我很多啟發，我們互相學習，互相幫助，一起走向美好。后來，在學校領導的推介下，我有幸加入了省特級教師徐樺君工作室，跟著專家和名師學習，進步更快，先后被師傅安排到平湖中學、嘉興四高進行作文教學《論證有邏輯  說理才深刻》和《巧妙點題 文上添花》，還到嘉善高級中學參與“新課程單元教學設計”說課展示……
       來到秀水的十幾年，也是我教科研能力不斷提升的幾年。在這里不得不感謝我們的副校長鄭軍亮老師。鄭校長在課題研究、論文寫作、精品課程等方面有著豐富的經驗，他總是帶著我們語文組的老師從事教科研活動，作為語文教研組長的我是受益最多的。在鄭校長的指導幫助下，我有幸參與省級課題研究，并擁有了屬于自己的省級課題，此外這幾年我參與研究的市級規劃課題有多項，并先后獲得了嘉興市科研成果二等獎；另外，在鄭校的指導下，近幾年我論文寫作水平也有很大的提高，由十年前的大市三等獎，大市二等獎，到如今的大市一等獎。此外，跟鄭校長和組內老師一起學習、探索和研究，選修課開發方面也取得了很大突破，目前已經有省級精品課程一門，市級精品課程五門……
        正是鄭校長的引領和指導，我在科研道路上越走越扎實，越走越遠。前年參加了嘉興市屬科研小組活動，并代表學校進行了展示，獲得了教育學院朱玲娟老師的好評；去年代表語文組參加了嘉興市優秀教研組評比，通過展示環節讓教育局領導和各校領導專家更了解熟悉我校的成長與發展；今年，又有幸參加嘉興市“校本研修先進個人”評比活動，獲得了嘉興市屬二等獎。

一句激勵，引領成長

除了在教育教學上，學校給我提供很多平臺之外；在工作管理上，學校也給我很多鍛煉成長的機會。清晰地記得，2017年8月底，為了學校更好地發展，蔡文祥校長組織安排了學校中層干部競選活動。懷著忐忑的心情，我也報了名，又有些膽怯，準備中途退出，發了消息給蔡校長說出了自己的顧慮。現在依然記得蔡校長簡短的回復：“年輕人要相信自己，多鍛煉才能有更大的進步！”正是蔡校長的一句鼓勵，我又重拾起信心，重新準備了演講稿，最后勇敢地參加了競選。后來競選結果下來了，還記得是左小兵副校長和院部領導童老師一起找我談的話，領導希望我當上年級副組長以后，工作上要更兢兢業業，做好榜樣引領作用，處處以學校的大局為重，做好年級組分管工作，團結同事，愛護學生……在此，感謝院領導和校領導的給我鍛煉成長的機會，讓我有機會發揮更大的能量，為學校、教師和學生做好服務工作，為年級的進步和發展貢獻著自己的力量。
       伴隨著秀水的成長和發展，我對自己的要求也越來越高，不僅教育教學上要有突出的成績，工作管理能力也要有很大提升，在思想覺悟上更要有不斷地提高。于是我積極向黨組織靠攏，向黨支部書記崔占鴻老師遞交了入黨申請書。還記得，當我鄭重地將入黨申請書遞給崔書記時，崔書記微笑地對我說：“汪老師自工作以來，一直熱愛黨的教育事業，有著強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，教風端正，嚴謹治學，正是我們黨組織將要培養的一位新同志。希望你在工作中有更多的積極表現，爭取早日加入我們黨組織。”聽了崔書記的一番話，我無比激動，感謝領導肯定和激勵，讓我的未來充滿了陽光。在考察期間，我不斷學習黨的先進理論，積極參加黨組織活動，團結同事，幫助貧弱。尤其是在這兩年疫情期間，主動參與并做好學校宣傳工作，給學生和家長更多的正面引導與激勵。另外，在2019年“停課不停學，齊心備高考”期間，組織高三班主任線上召開主題班會，指導學生在家積極備戰高考，另外督促學生運動打卡，參與“紙短情長”系列語文實踐活動等。其中吳悅青同學的作文《寫給鐘南山爺爺的一封信》、唐瑤瑤同學的《心有螢火，載夢前行》……在嘉興“讀嘉”中得以報道宣傳。疫情期間，我通過語文系列活動，讓學生在家保持良好的精神的狀態，積極樂觀地迎接高考。最終，在2020年的高考中，我們年級取得了優異的成績。而我，在那年也正式加入黨組織，成為一名共產黨員。后來，在崔書記的引領下，我的思想覺悟越來越高，積極參與社區志愿服務工作，做好“垃圾分類宣傳”工作，做好“留嘉過年”學生輔導工作，做好“美化公交站”工作，做好“百年征程”宣傳工作……

一片真情，感動你我

在秀水這十幾年里，工作雖然有些辛苦勞累，但我覺得是最充實最快樂的，心里也是最甜蜜最幸福的。因為秀水，給了我們很多，不僅有物質生活上的關心，還有思想精神上的賦予。

80后陳善老院長一直以來心系學校的成長與發展，關心教師的工作與生活。一有空，陳院長就親臨高中校區：找到領導，了解教育教學情況；走進教室，關心學生學習狀態；走進辦公室，慰問教師工作生活……她總是說“教學成績是學校的生命線”“學校的發展離不開每一位老師的辛苦付出”“我要讓老師們扎根在秀水，在這里過上幸福生活”“我們是‘愛心平民’學校，我們要辦人民滿意的學校”……陳院長說的，已經不再是夢想，如今都已經變成了現實。“雙一流”學校的愿景已經實現了，老師們工資待遇也提高了，校園孩子們的笑容也更加燦爛了。

最讓我感動的是每年的學考、選考和高考之際，陳院長總會親自來教室給學生加油，給老師鼓勵。還記得2020年的高考送考期間，那年因為疫情，浙江高考推遲到了七月初，天氣雖然很炎熱，陳院長依舊像往年一樣，親自到高中園區送考，熱情地慰問了教師和學生，送來新鮮水果，遞上甜甜的棒棒糖……祝愿同學們考得優異的成績，還叮囑老師們高考后要注意休息，保重身體。

陳院長的一片真情，感動著你和我；陳院長的精神，激勵著秀水人。我們將銳意進取，團結拼搏，共同奮斗，一起創造屬于秀水的美好的明天。

（供稿：汪秀勤 ）

在秀水，我們已經擁有了很多故事，我們還將繼續書寫別樣的精彩。

我們一路前行，一路成長；

我們一路耕耘，一路芬芳；

我們一路緣聚，一路感恩；

我們情定秀水，收獲人生。

 

 

附征文獲獎名單：

序號	文章	獎項	作者
1	我與秀水的故事說給你聽	一等獎	李卓彥家長
2	奮斗年華，感恩有您	一等獎	戴婕家長
3	讓青春之花在秀水綻放	一等獎	陳最家長
4	“80后”：有擔當，聚愛心，鑄匠心	一等獎	鄭軍亮
5	與秀水共前行，向寬闊處漫溯	一等獎	李范
6	一路耕耘，一路芬芳	一等獎	汪秀勤
7	圓夢于秀水 點滴恩情在	一等獎	周嘯懿
8	活著活著就……	一等獎	陳貝貝
9	我心中永遠的“秀水”	一等獎	趙孜晗
10	心中最美教師，top1	一等獎	何慶華
11	秀水洋洋 大愛難忘	一等獎	孟娜
12	朝暉熠熠，時光匆匆	一等獎	趙水清
13	遇見秀水  美好如初見	二等獎	王培懿家長
14	“我行我秀”秀出“奇跡”	二等獎	張亦培家長
15	兩袖清風立講臺  嘔心瀝血育桃李	二等獎	徐璟皓媽媽
16	教導和陪伴是最長情的告白	二等獎	汪璐家長
17	命中注定秀水情	二等獎	陳慧娟
18	泱泱秀水、與之徜徉共成長	二等獎	王愛華
19	憶秀水點滴，追輝煌夢想	二等獎	包玉蘭
20	一句話的溫暖	二等獎	沈惠萍
21	起點	二等獎	唐曉群
22	當職業生涯遇上秀水	二等獎	朱思玉
23	揚秀水之帆 窺人生之景	二等獎	董如意
24	秀水高中拼搏回憶	二等獎	葉子昂
25	吾心安處是秀水	二等獎	孟雪
26	我的秀水故事	二等獎	董美彤
27	滿載溫情緩緩歸	二等獎	范詩潔
28	盛夏見，盛夏別	二等獎	徐凡
29	在秀水的那些日子	二等獎	劉玉樹
30	回憶秀水 感恩母校	二等獎	吳玉州
31	最美不過遇見你	二等獎	葉迎雪
32	回望，溫暖在心間	三等獎	王佳熠
33	秀水——幸福啟航的地方	三等獎	吳亦斐
34	彩筆繪就青春	三等獎	陳戈
35	從日常到“日常”	三等獎	周彬
36	我與秀水的故事	三等獎	孫海燕
37	不知你可曾留意過你所處的這個學校？             ——她很美，很美……	三等獎	邵若雨
38	多幸運，我有個“我們”	三等獎	王心雨
39	秀水橫塘外，代有人才出	三等獎	孫權
40	被時間撕碎的回憶	三等獎	龍桂梅
41	忽聞蟬鳴，竟已盛夏	三等獎	解沈倩
42	姐姐愛“嘮叨”	三等獎	馮思源
43	專屬于我和秀水的風景	三等獎	陳一諾
44	秀水中的濃墨故事	三等獎	王宇菲
45	在秀水，期待著下一場雪	三等獎	朱昰睿
46	此間年歲正好	三等獎	王倩
47	與秀水的花“漾”時光	三等獎	徐思婷
48	我和秀水的光影	三等獎	姚悅
49	秀水三年	三等獎	杜江楠
50	那些年，留在秀水的記憶	三等獎	馬安逸
51	秀水——夢開始的地方	三等獎	王晴雨
52	我與時間敘舊	三等獎	王詩雨
53	秀水的每一天	三等獎	王馮雅瓊