各顯其能展風采，聽課評課促成長 ——秀水高級中學歷史組開展同課異構活動

    為促進教師專業發展，加大課堂教學研究力度，實現教師智慧共享，2021月10月14日上午，我校高一歷史組開展了同課異構活動。本次開課的內容是 “隋唐制度的變化與創新”，開課老師為高一歷史組樓婷老師與張丹怡老師。歷史教研組成員參與了聽課評課活動。

    今年是統編新教材使用的第二年。本次教研活動，基于對新編教材的學習探索。本節課內容多，時間緊，如何在有限的時間有效完成教學目標，是兩位老師著重解決的問題。面對相同的教學內容，兩位老師各顯其能，雖然她們的教學風格迥異，但教學方式靈活多樣，注重發揮學生的學習主動性，給學生營造輕松愉悅的學習氛圍，達到了殊途同歸的教學效果。

    樓婷老師的授課注重前后知識的聯系。她以課堂提問的形式讓學生回顧魏晉以前的選官制度，從而導入本課內容。樓老師課件制作精美，以問題設計為引導，通過學生小組討論，掌握魏晉隋唐選官制度和中央官制三省六部制形成。她以細節去解讀課本，提供相應的材料給學生閱讀，在解讀史料的過程中幫助學生提升歷史核心素養。

    張丹怡老師是新加入我校的年輕老師，給我校教師團隊注入了新鮮血液。張老師雖是新老師，但素養扎實，教態自然，極具親和力，課堂氛圍濃厚。她以“假如你穿越到古代的不同時段，你將憑借什么成為一名官員？”開啟課堂，導入方式輕松自然。一堂課組織有序，進程流暢，內容緊湊。一節課時間完成了本課的教學，這是不容易的。可以看出張丹怡老師對本節課準備充分，展現出一定的教學潛力。

    兩節課聽完后，歷史組進行了評課活動，老師們針對兩堂課進行了點評，討論了教學中的疑難。大家認為新教材在教授過程一定要確立個主題，然后根據主題進行必要的取舍，才能在有限的時間里完成教學內容。通過本次“同課異構”活動，老師們互相學習，取長補短。對于新課程的學習，鉆研是每個歷史老師不能松懈的“持久戰”，唯有這樣，才能不斷提高我們的教學水平。