為了全面推進“網格連心  組團服務”工作， 切實為教師、學生提供高效、精準的高品質服務，2020年12月15日，嘉興市教育局副縣處級干部包慶余、嘉興教育學院副院長孫國虎、教育局督導處副處長安志飛來到秀水高中和秀水中專進行調研，全面了解學校的教育教學情況。學校領導、部分教師和學生參加了調研活動。秀水學院領導、高中校長蔡文祥代表學院表示歡迎。

調研活動分三個部分進行：校級領導座談會，教師座談會和學生座談會。

包慶余和安志飛參加了校級領導座談會。在座談會上，秀水中專校長陸雅萍介紹了學校以德育為核心網格服務。她提出在服務網格化實施過程中，對于部分學生存在的心理問題，學校積極采取措施并取得了一定的成效。但個別存在心理問題的學生，學校在與家長溝通的過程中存在一些困難，很難實施幫扶工作。包慶余明確提出，要積極尋求社區、村黨委的幫助，形成全社會合力共同教育。在心理輔導過程中，要注意工作方式方法，在取得家長的理解下共同解決問題。秀水高中黨支部書記崔占鴻匯報了“網格服務”的重點工作——“高三臨界生學業提升工程”。該工程實施以來，有計劃，有組織，有落實，有考核。對此，包慶余作了高度評價，認為學校的過程化管理中有顯著的成效。他指出，教育是一個互相統一的整體，要對學生進行德智體美勞綜合教育，培養心理健康、人格健全的學生，為黨育人，為國育才。

包慶余和安志飛還參加了學生座談會，親切的詢問了學生在學習中存在的困難。學生反映，秀水教師高度負責，他們不僅教學認真，而且還對重點學生進行盡心盡力地輔導，為學生的發展竭盡心力。對此，兩位領導非常滿意。

教育學院副院長孫國虎參加了教師座談會。秀水中專教師反映，秀水中專是嘉興市唯一開設學前教育和韓語專業的學校，在教學上缺乏相互交流的平臺。秀水高中教師提出四個問題：1.教師在個人發展上遇到瓶頸，比如論文、課題突破困難；2.今年英語高考方向把握不準；3.學生存在學習焦慮問題，教師心理輔導專業性不夠；4.學習日語考生沒有市統考，學生定位存在困難。孫國虎表示，他負責聯系教育學院的有關專家，對教師進行針對性的指導，開展相應的工作。

三位領導廣泛地聽取了學校領導、年級組長、備課組長、學科教師、班主任和學生提出的問題，全面了解了學校的實際需求，為下一步“網格連心  組團服務”的工作打下了基礎。