中考已經結束，高考即將開始，這樣一個“考試季”，伴隨著各種復雜情緒：有歡笑，有淚水；有興奮，有失落；有焦慮，有振奮；有對未來的躊躇滿志，有對未來的無所適從……

下面我們來聆聽秀水高中三位畢業生的講述：從人人不看好的學困生到如今的北大博士，從對未來充滿迷茫到堅定目標信念，從文化課全校倒數第一到考入中國美院……

學無先后，達者為師。他們的逆襲故事告訴我們一個道理——無論怎樣的考試，無論考得如何，我們的未來都不會由一場考試決定。

人物名片：陸浩斌，2007年進入秀水高中，以“陸北大”為網名，立志進入北大深造。2010年考上浙江科技學院外語專業，同時兼修漢語言文學專業。2014年，以優異成績考上北大中文系并獲碩士學位。2018年考上北大中文系比較文學博士研究生。

學長贈言：讀書永遠不嫌晚，雖然伴隨著一路艱辛，但相比最后的收獲，這又算得了什么？不妨現在就開始吧！

如果讓我選擇一段決定人生走向的時間歷程，那么我一定會選高中三年，正是這段時光讓我樹立了文學理想，培養了終身閱讀的習慣，為我之后的求學之路打下了牢固的基礎。

說實話，我從小就對學習缺乏興趣，從小學到初中，一直渾渾噩噩，荒廢了很多時光。直到進入秀水高中，我才逐漸對閱讀產生了濃厚興趣。那時，我在腦海中形成了一個朦朦朧朧的夢想，那就是考入北大中文系，也是從那時起，北大中文系成為我心目中的文學殿堂。

高中時，我給自己取了個網名，叫“陸北大”。在幾次交流中，老師也知道我的夢想。人的一生中，即便只能遇到一位好老師，那也是一件很幸運的事——在秀水的眾多好老師中，令我印象最深的是我的語文老師王碧秀。

其實，以我當時的成績，離北大中文系實在太遙遠。但王老師得知后卻大為贊賞，鼓勵我朝著夢想努力前進。我那時候喜歡寫詩，現代詩和古體詩都會寫一些，而且喜歡用文言文寫作，王老師得知后，經常指導我的閱讀方向，每隔一段時間，就會給我列一些閱讀書目，對我幫助很大。

在王老師的鼓勵和指導下，我進入了一種忘我的學習狀態，即便在晚自修回寢室之后，也會開個小燈，讀書到凌晨一兩點，也正是在這種狀態下，我的學習成績開始突飛猛進。

說句實話，秀水高中在生源等方面具有劣勢，但學校管理嚴格，老師都很負責，為學生提供了很好的學習環境，很有針對性的輔導、一對一的指導都對我們提高成績幫助很大，另外，老師非常關心學生的心理變化——這些都是我的真切感受。

夢想不可能一蹴而就，我高考并未考上北大中文系，但夢想不滅，有了高中三年的拼搏經歷，讓我更真切地體會“付出必有回報”的道理。

進入大學后，因為夢想的加持，我不懈努力，廣泛閱讀，終于成功考上了北大比較文學的碩士研究生；之后再接再厲，考上了北大中文系比較文學博士研究生——我希望能繼續努力，讓自己的夢想之花結出豐碩的果實。

 

人物名片：王琰，2016年進入秀水高中天逸班學習。在高中期間學習刻苦，成績大幅提升。2019年，以超過一段線28分的成績考入南京工業大學。大學期間加入校辯論隊，成績優異。去年，她以所在學院總成績第一獲得校級一等獎學金。

學長贈言：不要因為一次考試過悲過喜，不要因為一時困頓質疑自己。解決所有在高考前碰到的問題，那都是我們高考的助力。

當初我選擇秀水高中天逸班，其實有兩點考慮：首先，天逸班“三免一補”的政策減輕了家庭的負擔；另外，我的哥哥比我早一屆進入天逸班，成績有了顯著提高，這讓我對秀水的教學質量有了信心。

剛上高中時，我對考大學是比較迷茫的，并沒有明確的目標，每天都是非常機械地跟著老師的步伐學習，有時候顯得動力不足。對此，班主任魯紅英老師一次次講述高考的重要性，和我們一起憧憬大學的美好。

魯老師有著豐富的教學經驗，尤其是她身上的努力氣場一直感染著我們，“你們要不要考大學？”“你們怎么去跟別人拉開差距？”……她讓我們每個人都定下近期目標和理想大學，并想方設法讓我們保持動力，拼搏向前。

其實，我學習并不是很自覺，需要人監督，“秀水特色”的管理模式很適合我，比如從高一開始，我們早晨進入班級的時間就被定為6點半，此后三年如一日。為了讓我們堅持早起，班級還先后建立了寢室加分機制和愛心打卡機制。

魯老師不僅要教好我們數學，作為班主任，她更是我們的生活管家和“知心大姐姐”。她會因為我們的不懂事而生氣，但事后又會語重心長地教導我們，她不僅希望我們學習好，也希望我們學會做人。她身體力行，用無數次行動詮釋著陶行知先生的那句教育名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”

我們的任課老師同樣認真負責。陳潔老師的語文課活潑生動，讓標點符號都變得那么有趣；許曉燕老師在英語課上用英文分享自己的經歷，充滿樂趣；仲余斌老師的政治課風趣幽默，總記得他那句“這張卷子還挺來勁的”；趙王峰老師上化學課時，總會想盡各種比喻讓化學變得形象生動；王莉老師的生物課最后總會鼓勵我們“堅持到底就是勝利”……

雖然已經畢業一年了，但那些高中的回憶歷歷在目。曾有人調侃我們“把高中三年過成了三年高三”，但我真的沒覺得有那么辛苦，只是一次又一次地證明：一切的努力都有回報，我們的青春無悔！

 

人物名片：蔡新航，2013年進入秀水高中美術特長班學習，入校時文化課未達到普高線；在學校老師的幫助和自身努力下，2016年考入中國美術學院服裝設計專業；在校期間獲優秀班干部、優秀志愿者等稱號，設計作品赴巴黎針織時裝展參展。

學長贈言：付出與收獲永遠都是成正比的，沒有白走的路，也沒有白做的努力，時間會告訴你一切。

我從小就喜歡美術，雖然沒有經過正規訓練，但由于媽媽從事服裝設計方面的工作，耳濡目染之下，也對服裝設計產生了興趣。中考之后，我結合自己的愛好，進入了秀水高中美術特長班學習。

說起來很慚愧，剛入校時，我的文化課是全校最后一名，尤其是數學，更是薄弱�；蛟S是由于藝術生的思維方式不同，我的數學怎么學都學不好，到后面越學越沒信心，成績就越差，進入了惡性循環。

我的美術專業課一直名列前茅。在別人看來也很枯燥的專業課，我覺得特別有意思。每次走進畫室，我能馬上安靜下來，沉浸在自己的小宇宙中。當時老師對我的評價是：“對于形體的把握準，對顏色的敏感度高，善于把握畫面細節，塑造物體的能力較強。”

但是，即便專業課優秀，如果不能補足文化課的短板，也很難考上全國一流的美術院�！，F在回想起來，真得感謝當年那幾位文化課老師，他們以超乎尋常的責任心，為我的文化課奠基鋪路，他們從最基礎的教起，一遍又一遍，不厭其煩，真的很難想象一個人怎會有這么大的耐心。

很慶幸，在我的高中生涯能遇到這么多好老師，他們的目光總是充滿鼓勵。班主任鄒建學老師總是對我說：“你一定可以的，只要再努力一點點。”教歷史的宋金玲老師時常對我進行一對一輔導，最后總會對我說一句“我覺得你可以”。

我甚至覺得，除了自身進步之外，正是老師們一遍遍的心理暗示，讓我甩開了包袱，從容應考，最終超常發揮，達到了中國美院的文化課分數線。

如今，我已經完成了中國美院的四年課程，即將走上服裝設計的職業之路。現在回想起來，正是高中三年，不僅把我引入了藝術之門，同時讓我能夠發揮優勢、彌補不足，讓原本遙遠的夢想一步步走向現實。