轉變觀念順潮流  克服畏難迎挑戰

2019年1月4日，我校邀請了平湖市當湖高級中學的張勇老師來做“技術工具在教學中的創新應用”的專題講座。張老師是嘉興市第十二批學科帶頭人，戴加平省名師工作室學科帶頭人，嘉興市智慧教育聯盟講師團首批講師，戴加平省名師工作室嘉興信息化團隊負責人。這次講座讓我校老師獲益匪淺。

“互聯網+”時代的到來，一些新概念、新技術的相繼出現，不但挑戰了以教師為中心的傳統教學方式，也打破了傳統的教育觀念，改變了傳統單一的教學模式，促進了教學形式、學習方式以及教育科學研究視野的多樣化和個性化，要求教師以與時俱進的態度迎接互聯網時代的教育變革，努力嘗試新的教學實施策略來提高學習的效度，去尋找“技術”與“歷史”的平衡點，讓自己的課堂內容更加豐富，讓教學手段更加靈活。

張勇老師在講座中，結合自己近幾年在移動互聯網學習中的經驗，圍繞12個教師最感興趣的技巧進行闡述：如何將手機畫面投屏到大屏幕，如何用手機控制PPT，如何在線收集報名反饋，如何將各種信息制作成二維碼，如何批量下載網頁圖片，如何下載公眾號里的音樂和視頻，如何截圖就能識別圖片中的文字，如何讓手機電腦的文件同步更新，如何用手機掃描存檔證書和獎狀，如何用手機錄音、配音和翻譯，如何快速制作精美的PPT，如何做出精美的思維導圖。在講述中，他還結合大量的移動學習的實例和手機UMU進行實時互動方式，讓與會教師大開眼界，并積極參與互動交流。

張老師指出，現代信息技術在課堂教學中的運用實現了精準教學、高效教學的目標，他鼓勵大家要敢于嘗試，做技術應用的實踐者。通過納米互動黑板（教師）、平板電腦（學生）等設備，運用問卷星、UMU互動平臺、納米互動黑板的推送、統計等多種現代化信息技術手段展開教學活動。通過互動平臺進行課前調查明確了學情；選擇題作答上傳，系統自動統計分析及材料題在平板上直接作答、推送上傳等方式實現了精準教學；學生直接上網搜索所需資料，展開圓桌式討論，分享學習成果，實現即時互動。各種高科技信息化教學實踐的展示，讓與會教師在驚嘆的同時，深深感覺到自身的不足。

互聯網+的教育、新型教學方式的浪潮已經勢不可擋。這次講座，給我校的教師們打開了教育新世界的大門。我們要改變對技術的恐懼，對自己的知識素養結構進行重建，注重信息化和網絡資源的學習和利用，提升信息化服務教育教學與管理的能力，提高教育的質量，讓自己與時俱進，走在信息教學的前列。（平蘋報道）