你方唱罷我登場  爭奇斗艷展風(fēng)姿

——秀水高中舉行學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)大比武

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的主要組成部分，它是教師傳授知識和技能的手段。課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。多年來，秀水高中一直注重課堂教學(xué)，取得了明顯的效果，學(xué)校的教學(xué)成績也逐年提高。

為了促使學(xué)科核心素養(yǎng)落地，推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，更好地提高學(xué)生成績，秀水高中舉行了核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)大比武。參加大比武活動的教師都是由各教研組組內(nèi)選拔，具有代表性。經(jīng)過組內(nèi)選拔推薦，共有十四位教師參加比武。

課堂教學(xué)大比武分文科組和理科組，每個組上七節(jié)課，從第二節(jié)到第八節(jié)。為了提高比賽層次，體現(xiàn)公平公正原則，學(xué)校邀請了嘉興教育學(xué)院各科教研員現(xiàn)場指導(dǎo)，校級領(lǐng)導(dǎo)、任課教師分別到各組觀摩。

這次教學(xué)大比武中，各位參賽教師表現(xiàn)了較高的水準(zhǔn)。他們課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，教學(xué)思路清晰，課堂氣氛活躍。比如劉春華老師的化學(xué)課。她的課程教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)思路符合新課程理念，符合學(xué)生認知規(guī)律，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)手段多樣，教學(xué)流程適合學(xué)生實際。她還注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，師生互動配合默契，學(xué)生參與度高。在設(shè)計教學(xué)重點時，她注重學(xué)生能力培養(yǎng)，目標(biāo)達成度高。為了上好滿意的課，參賽教師不僅認真做好教學(xué)設(shè)計，連細節(jié)都不放過。地理教師范敏杰在講述“人口的遷移”時，導(dǎo)入部分就用了美國前總統(tǒng)奧巴馬和中國春運的兩張圖片，分別說明人口遷移分國際遷移和國內(nèi)遷移兩大類。兩張圖片一下子就把學(xué)生吸引到教學(xué)內(nèi)容中。教師們在上課時，還注重知識拓展。陳潔老師在講述古代文化常識時，著重講述了古人姓名和字號的聯(lián)系，列舉了人們耳熟能詳?shù)墓糯�名人的名字號。比如諸葛亮（字孔明，號臥龍先生），蘇軾（字子瞻，號東坡居士）字），辛棄疾（字幼安，號稼軒）等。她還給出一些人名，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識取字，在有趣的師生互動中落實了教學(xué)內(nèi)容。

針對這次教學(xué)大比武，教育學(xué)院專家表示了充分的肯定。

秀水高中推行“精致教育”，在教學(xué)領(lǐng)域推行“精準(zhǔn)教學(xué)”。“精準(zhǔn)教學(xué)”體現(xiàn)在課堂教學(xué)上就是用科學(xué)的教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識和技能。在“精準(zhǔn)教學(xué)”理念的指導(dǎo)下，秀水高中的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一派生機，取得了一定的效果，成績增量有較大的提升。這次課堂教學(xué)大比武既是對秀水高中教師一次檢閱，也同時推動了課堂教學(xué)改革。

經(jīng)教育學(xué)院專家的評議打分，這次教學(xué)大比武評出了一二等獎。獲獎名單如下：

一等獎：陳潔、范敏杰、劉春華、莫勇翔、李娟、陳彥祥。

二等獎：戴熒熒、王莉、楊海、蔡一丹、沈惠萍、張亦誠、蔣莉萍、俞敏杰。

這次參加評議的專家有：語文教研員郎笑、英語教研員徐雁光、地理教研員陸秀良、通用教研員馬中江、生物教研員周炳渠老師。