精準把脈   因材施教

——記高一年級期中考分析會

學期過半，我們迎來了高一第一學期的期中考試，這是一場筆尖上的較量。師生們卯足勁，認真復習，積極準備。學校十分重視本次考試，校領(lǐng)導一早布置年級交叉命題任務(wù)，反復強調(diào)考試紀律和監(jiān)考職責，并誠邀會課網(wǎng)參與命制答卷。會課網(wǎng)會對答題情況進行精準地數(shù)據(jù)分析，以保證考試成績的真實有效，也能幫學生尋找自身不足，為接下來的學習指明方向。

考試成績一出爐，年級組就積極準備，并于11月27日下午在四樓的大會議室召開了期中考質(zhì)量分析會。大會由年級組長聶勇老師主持。副組長孫毓斌老師繪制了詳盡的期中考試成績質(zhì)量分析數(shù)據(jù)表，供老師參考與反思。

大會一開始，聶勇老師對期中考進行了評價：先是對試卷的評價，期中試卷兼顧基礎(chǔ)知識與綜合能力的考查，摸準高一學生的學底，有效地檢測了半個學期的學習情況。接著從學生層面評價，整體情況良好，語文、物理、化學、地理的平均分在70分以上。數(shù)學、物理、化學三科出現(xiàn)滿分的傲人成績。教師方面，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，有數(shù)學組的錢嬌鴛老師、英語組的何勤燕老師、化學組的王鴻燕老師、政治組的俞玲雅老師。部分老師跨年級教學，任務(wù)重壓力大，卻特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，教學成績顯著。

隨后，聶老師又對本次考試反應(yīng)的問題進行了深刻地反思：各班成績發(fā)展的不平衡，教師應(yīng)在課堂中努力體現(xiàn)因材施教，分層遞進；在輔導時，找尋適合學生個性的學法指導，找準著力點，引導學生主動學習，重視學生的主體地位。他鼓勵我們做一個智慧型教師，不斷反思和創(chuàng)新，讓學生對所學科目感興趣。

在下階段的工作思路和措施中，聶老師強調(diào)，要把期末考試作為首要目標，深入研究近三年的期末試卷，制定可操作的有效復習措施，精誠合作，引導學生愛學、會學、能學。教師應(yīng)想方設(shè)法對優(yōu)秀學生加強培養(yǎng)，立足高考，對后進學生，夯實基礎(chǔ)，引導學生有效分配自修時間，切實提高學習能力。

高一年級有一群團結(jié)務(wù)實，業(yè)務(wù)水平高，責任心強的教師隊伍。相信通過大家辛勤的努力與付出，并在各個關(guān)鍵階段不斷反思，精準把脈，因材施教，秀水一定能再創(chuàng)輝煌！

（戴熒熒報道）