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—記秀水高中課題成果撰寫(xiě)培訓(xùn)
2018年9月26日下午，秀水高中課題成果撰寫(xiě)培訓(xùn)在四樓會(huì)議室舉行，由教科研副校長(zhǎng)鄭軍亮主持，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)汪秀勤主講。
汪老師結(jié)合教育學(xué)院吳麗萍院長(zhǎng)“成果報(bào)告撰寫(xiě)和提煉”的培訓(xùn)講座內(nèi)容，并融合了自己做課題、寫(xiě)報(bào)告的感悟和經(jīng)驗(yàn)，給我們講解了，如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的成果報(bào)告。她說(shuō)，成果報(bào)告是科研成果申報(bào)的關(guān)鍵，成果報(bào)告的撰寫(xiě)必須依據(jù)于平時(shí)的研究與實(shí)踐，要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐探究，不斷地提煉小結(jié)，并及時(shí)地總結(jié)反思，形成文稿�？傊�，只有“千錘百煉”，方得優(yōu)秀成果。汪老師介紹了成果報(bào)告的基本內(nèi)容主要有研究緣由、研究歷程、研究?jī)?nèi)容、研究成效、成果影響，并談了自己在每個(gè)環(huán)節(jié)中經(jīng)驗(yàn)，讓理論變得“深入淺出”。最后，她告訴我們優(yōu)秀成果報(bào)告的特征，即選題精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)完整，路徑清晰，有實(shí)踐操作，成效要顯著。最后她強(qiáng)調(diào)了成果報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求以及相關(guān)輔助材料的準(zhǔn)備等。通過(guò)今天細(xì)致的培訓(xùn)講解，我們基本上明確了如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的成果報(bào)告，并將付諸實(shí)踐。
汪秀勤老師的《高中語(yǔ)文寫(xiě)作素材拓展的“四度”策略研究》課題成果曾獲得嘉興市第十屆科研成果二等獎(jiǎng)。她踏入工作崗位有14個(gè)年頭，2016年評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，2017年評(píng)為市屬高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，市屬高中優(yōu)班主任，嘉興市“教壇巾幗先鋒”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)多年榮獲“校優(yōu)秀班主任”“校先進(jìn)工作者”“校科研積極分子”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先后輔導(dǎo)學(xué)生閱讀競(jìng)賽、作文競(jìng)賽獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。如今，汪老師還擔(dān)任副年級(jí)組長(zhǎng)兼班主任工作等工作。雖然工作很忙碌，但只要有時(shí)間就專(zhuān)注于教科研的研究與實(shí)踐，幾年來(lái)，科研成果頗豐，編寫(xiě)精品課程有五部，先后獲得大市和市屬精品課程獎(jiǎng)，論文先后獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4篇，大市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8篇，數(shù)篇作品聯(lián)合發(fā)表，先后研究的省市級(jí)課題有10幾個(gè)，省級(jí)課題《媒介素養(yǎng)教育與高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合策略探究》已經(jīng)結(jié)題，以及嘉興市規(guī)劃課題《高中文學(xué)作品思辨性閱讀教學(xué)“五聯(lián)動(dòng)”式路徑研究》剛剛立項(xiàng)等。她慷慨地分享她的經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)著老師們共同進(jìn)步。
秀水高中一直秉承“科研興校，文化立校，特色強(qiáng)校”的思想，把教育科研作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的推動(dòng)力，狠抓課堂教學(xué)，重視隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)科研培訓(xùn)，總結(jié)與推廣科研成果。學(xué)�？蒲蟹諊鷿夂�，教師們積極申報(bào)各類(lèi)課題研究，2017到2018學(xué)年，19人次承擔(dān)市屬級(jí)及以上課題研究，占全校專(zhuān)任教師總數(shù)的17%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，我校鄭軍亮副校長(zhǎng)，2017學(xué)年被評(píng)為嘉興市教育科研先進(jìn)個(gè)人，有多項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，他主持的《高中“語(yǔ)文群”四聚路徑的創(chuàng)生研究》立項(xiàng)為浙江省教育科研規(guī)劃課題（立項(xiàng)號(hào)：DH2018417）。
秀水高中對(duì)教育科研的重視，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幫助教師提升自己的教育教學(xué)能力。我們將努力彰顯秀水的研學(xué)風(fēng)采，且行且思，且思且進(jìn)。（戴熒熒報(bào)道）
