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      嘉興市教育局來我校檢查三年規(guī)劃的實施情況
      日期:2017-11-17 07:46:40  瀏覽量:568

      嘉興市教育局來我校檢查三年規(guī)劃的實施情況

      20171013日,教育局組織專家來我校檢查2016學(xué)年發(fā)展規(guī)劃落實情況。

      蔡文祥校長對各位專家的到來表示歡迎。他說,2016學(xué)年,是我校實施第三輪三年規(guī)劃的第二年。這個學(xué)年,我校根據(jù)教育局的要求,在學(xué)年初就制定了發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校首先進行頂層設(shè)計,然后進行合理分工,任務(wù)層層落實到人。一年來,我校全體教職工群策群力,分工協(xié)作,很好地地實施了發(fā)展規(guī)劃。

      教科研副校長鄭軍亮專家組作了匯報。他從三個方面匯報了我校2016學(xué)年規(guī)劃的實施情況。一、學(xué)校第三輪三年發(fā)展規(guī)劃修訂的基本情況。2016學(xué)年,秀水高中認真落實《嘉興市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》,根據(jù)市教育局工作的統(tǒng)一部署安排、秀水學(xué)院的指導(dǎo)、《嘉興秀水高中20152017學(xué)年三年發(fā)展規(guī)劃和實施計劃表》,結(jié)合學(xué)校實際情況,各處室的共同參與下,在全體教職員工的共同努力下,秀水高中認真實施。為了確保發(fā)展規(guī)劃的有效落實,學(xué)校成立了三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,由陳善院長任組長,蔡文祥校長擔(dān)任副組長,分階段對各項工作的具體落實情況進行調(diào)研、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時商討對策,確保了學(xué)校各項工作的有序開展。二、2016學(xué)校自評工作概況。自評過程既是對前期工作的一次很好的總結(jié),又是對后期工作的指導(dǎo)。學(xué)校成立了發(fā)展性評價自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和專項工作小組。對照三學(xué)年學(xué)校自我制訂的指標體系,各部門參照指標體系對部門工作進行自評,在此基礎(chǔ)上學(xué)校對各項工作進行了自我評價。 三、主要成績 。1.學(xué)校各項工作有序,有抓手,有評價依據(jù)。2.學(xué)校文化建設(shè)有著力點,有過程,有方向。3.學(xué)校學(xué)科特色更加鮮明,有重點,全方位。4.學(xué)校在新課改中科學(xué)安排,分類指導(dǎo)。

      專家組負責(zé)人汪偉成老師對我校規(guī)劃的落實情況進行了點評。一、發(fā)展規(guī)劃的核心是學(xué)校的發(fā)展。通過一年來對秀水高中的考察,學(xué)校跟以前相比有了很大的進步。二、從校園文化建設(shè)方面來看,學(xué)校已有了文化核心,行知文化引領(lǐng)了全校的整體工作。三、跟兄弟學(xué)校相比,秀水高中特別重視學(xué)生的發(fā)展,努力讓學(xué)生考上理想的大學(xué),幫助學(xué)生成才。四、最可喜的一點是,學(xué)校的規(guī)劃已經(jīng)從點到線、由線到面的提高,體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念。五、秀水高中對發(fā)展性規(guī)劃的認識不斷提高。發(fā)展性規(guī)劃是工具性的平臺,引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展。從總體看來,第三輪比第二輪有進步,規(guī)劃的意識和落實不斷得到提升。六、通過發(fā)展性規(guī)劃的實施,工作績效得到了顯現(xiàn)。七、學(xué)校的自評工作也得到重視,已經(jīng)開始意識到辦學(xué)水平的提高需要自我診斷,總結(jié)一切經(jīng)驗,提高下一步的工作效率。這是一個很好的現(xiàn)象,如果堅持下去,學(xué)校會慢慢變得更好。

      汪偉成老師同時也提出建議。一、秀水高中已經(jīng)在發(fā)展規(guī)劃的實施上嘗到了甜頭,但是規(guī)劃和實施的契合度和匹配度還要提升。不要把發(fā)展規(guī)劃當作一項工作一項任務(wù)去完成,而是要把發(fā)展規(guī)劃當作一個平臺,平時的工作計劃、工作內(nèi)容、工作評價都可以納入這個平臺去操作,各部門、各條線都要匹配發(fā)展規(guī)劃。二、在自評的時候要找出問題,要明確下一步怎么做,怎么調(diào)整。要總結(jié)過去,立足今天,發(fā)展明天。

      匯報和點評結(jié)束后,專家組對發(fā)展規(guī)劃中的A0A6各版塊的負責(zé)人進行交流。隨后,專家組開展了師生問卷調(diào)查、師生訪談、家長電話采訪等活動,采集信息,最終對秀水高中的發(fā)展規(guī)劃加以評定。
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