三等獎
開始•••當下•未來
高一（1）班 潘衢威
1984年，秀水創(chuàng)建，懷著對教育理想的追求，秉承非贏利愛心平民學校宗旨，秀水一路自強不息，迎難而上。三十年風風雨雨，嘉興這座城市和嘉興人民見證了秀水前進的步伐，也書寫了如詩般美麗的歷史篇章。
曾記否？那最初的開始。
三十年前，退休的陳善院長從零開始，僅用最簡陋的教學設(shè)施給學生上課。后來，隨著學生人數(shù)的增加，才漸漸有了如今秀水的雛形。秀水不斷擴大規(guī)模，知名度不斷提高，前來報名的學生數(shù)每年也在激增。莘莘學子在秀水刻苦努力，他們奮發(fā)，他們向上，他們堅韌，可喜可賀的是，每一屆秀水畢業(yè)生在不停刷新著秀水新的奇跡，真真正正用成績說話。
可感到？這當下的幸福。
今日的秀水朝氣蓬勃，如一朵盛開的鮮花，充滿活力與魅力。所謂“三十而立”，我想，這意味著秀水正值盛齡，充滿潛力和無限的可能性。作為一名高一學子，我第一次來到秀水，她給我的感覺是親和、美麗、簡單。秀水的環(huán)境很好，身處教室，不時有淡淡的桂花香隨風飄來，問候著我敏感的嗅覺神經(jīng)。空氣中所彌漫的香氣，溫和至極，就如秀水的懷抱一般溫暖，最重要的一點，這里有滿滿的書生意氣。我們在秀水的懷抱中盡情暢游書海，學到了知識，陶冶了情操，鍛煉了意志。
幻想著，未來的美好。
三十年櫛風沐雨，薪火相傳，弦歌不斷。三十的歷史已經(jīng)過去，一切成功都屬于過去，秀水人應(yīng)該展望未來，在特色教育領(lǐng)域做大做強，真正成為嘉興老百姓心中的優(yōu)質(zhì)學校。我們堅信，秀水一定會發(fā)展得越來越好。“走進秀水，走進成功”，我們會成功，秀水會越來越成功。
穿越三十年，經(jīng)歷歲月的洗禮；穿越三十年，刻下的是努力開拓；穿越三十年，留下的是碩果累累。
（指導教師 唐曉群）
三十周年的校慶
高一（2）班 陳宇琪
涼涼的秋風，輕撫著我們的臉頰，一張張無比有年輕有活力的面孔，出現(xiàn)在校園的每一個角落。在這個桂花飄香的季節(jié)里，我們就要迎來學校三十周年的校慶了。
三十年的書香翰墨，三十年的風雨滄桑，三十年磨礪奮進，三十年劇變升華雖然與校園的相處時間并不長，也可能是因為三十年的長時間，校園的設(shè)施有所變差，但這個學校將會陪我度過三年，會有我青春最后的活潑和快樂，這讓我不得不與同學們好好相處，更要在學習上取得更好的成績。讓這三年勞記在心。
三十年里，是出于秀水的，幾乎桃李滿天下，三十年，在學校的每一處，每一處的痕跡都體現(xiàn)出學校的任何一角，都體現(xiàn)出了學校的古老與文化，都體現(xiàn)出了這一所學的歷史和經(jīng)歷，每一處都在告訴我們這里所發(fā)生過的，這里出過多少優(yōu)秀的學生，出過多少現(xiàn)在站在頂端的人，都在體現(xiàn)出這所學校的優(yōu)越和優(yōu)秀，體現(xiàn)出我們現(xiàn)在在這里就讀的光榮。每一處都凸顯著學校自強不息的精神，鼓勵著每一屆的學生們，學校中的老師也是如此，就像一個大家庭一樣，我們在一起住，在一起玩，在一起吃飯，一起在這個大家庭中生活。
三十年的勵精圖治，三十年的堅持不懈，三十年中，一直改變著教育方式，一直用心良苦的教導每一屆的學生，每一個度過的學生都會用心的來感謝學校，感謝他的付出，感謝他為我們做的一切，這都使我們走向正確的道路，走向真正的成功，走向最好的明天。學校的教育特色，使學校的名譽也更加上一層樓，也使更多的生源，源源不斷，讓很多人都想要來，這就很好的體現(xiàn)出學校的教育方式十分吸引人。
伴隨著學校里四處種著的桂花香，我們會更加開心的迎來學校的三十年紀念日，我將會更加享受在學校里的生活，參加完那么有意義的三十周年紀念日，會讓我更加深入的去了解學校，更加熱愛學校。我愿化為鮮艷的色彩，為美麗的你，填上絢爛的一筆，祝學校三十周年快樂！
（指導老師 包玉蘭）
愛你已入心底
高三（10）班 沈怡欽
時光匆匆，一晃眼我已在秀水度過了兩年的時光。軍訓的情景還在眼前，卻將迎來離別。這里承載著我的夢想，洋溢著我的喜怒哀樂，充斥著我的成功得失。原來我與她已有那么多的故事，原來離別是那么的不舍，原來我愛她已入心底。
海不辭水，故能成其大，秀水用她那寬廣的胸懷接納了美術(shù)、傳媒、體育、音樂等專業(yè)，為擁有特長的同學搭建了一個展示的舞臺，在這里大放異彩。她給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們茁壯成長。
秀水的生源遠比不上一中嘉高，但她仍舊一步一個腳印，慢而穩(wěn)，每一步都鐫刻這美麗溫馨的力量，創(chuàng)造著一個又一個奇跡。一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，為了播撒知識的種子，為了使我們在人生的舞臺上更好的展現(xiàn)自己的風采，老師們在如詩如畫的美麗校園里辛勤耕耘，陪我們度過春夏秋冬。他們和藹可親，他們誨人不倦，在這里我們寫下來了濃厚的師生情。
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變 。”通俗易懂的歌詞，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得大家為了一份年輕的生命的維系，為患病女孩捐款的情景，這是濃厚的師生情。其實在我們目光不及的地方，有那么多人默默地關(guān)愛著我們。這或許就是生命的一種感動吧，而學校教給我們的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。
校慶是一個特殊的日子，我不得不用不是最美麗但是對我而言卻是最用心的文字來表達對校園的愛。今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，我們也將像校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，高中時光是短暫的，也許就是因為它的轉(zhuǎn)瞬即逝，在秀水我們走過了無怨無悔的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們成就如何，秀水永遠是我們心靈的歸宿。
兩年來風雨同舟，我們用自己辛勤的汗水即將換來了豐碩的碩果。相信在揮灑過汗水之后，回報我們的定是學校更加輝煌的明天。
建校三十年頭，風雨兼程，勇往直前，秀水像一個年輕人，前進的過程中充滿活力和激情。愿秀水能像一顆璀璨的明珠般永遠耀眼奪目。
（指導老師 汪秀勤）
愛我秀水
高二（3）班 黃春梅
中考以后我一度以為要與高中擦肩而過，但是看見中考分數(shù)的那一刻，我又看見了希望。帶著對高中的向往我走進了秀水！剛開始的時候?qū)π闼苍S并不是那么滿意，我也想過退縮，但是我堅持下來了，到了今天。時隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時光，我默默地成長了不少。
如今，您已經(jīng)三十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)的成長。“走進秀水，走向成功”這八個字校訓深深印在您培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪。海不辭水，故能成其大。您用廣闊的胸懷培養(yǎng)了本科、專科一批又一批不同成績的學生，給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長;讓我們在您的關(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼！我為我自己能成為秀水的一名學生驕傲！我對接下來的學校生活也充滿希望！
三十年的時間說長也不長，說短也不短。三十年的風風雨雨都已經(jīng)過去了，路途中你曾踏過了多少坎坷，多少次走在光明與黑暗的岔路口。在別人都在嘲笑的時候你默默承受，你用默默努力做出成績，堵住那悠悠眾口；在別人都松懈的時候，你緊繃著弦不落一步，讓別人看著你的進步望而卻步；在別人追趕你的時候，你更是沒有一點點的松懈，把他們遠遠甩在了背后！你用雙手搬開了多少的絆腳石，您為我們默默地奉獻著，為我們開創(chuàng)著輝煌的明天！三十年的光陰如白駒過隙，歲月的無情也帶不走你的激情，因為你的心總和秀水莘莘學子聯(lián)系在一起。
三十年的積淀是一筆深厚的財富，三十年的智慧是一道亮麗的風景，三十年的奮斗是深刻的歷史！雖然你也曾不被理解過，但是你用實力證明了你的能力，現(xiàn)在你逐漸被人們接受！在逐漸壯大！千百個秀水學生凝聚在一起，努力奮斗。
在你即將迎來的三十歲生日，我真心地祝愿他能夠想老鷹一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔！前進中的秀水學院定能不負眾望，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒。秀水我為你祝福，為你驕傲！希望你在未來像這三十年一樣努力拼搏，我相信你會更加耀眼，相信你能展翅飛得更高，承載著更多的夢想，飛往那更廣闊的天空去！
（指導老師 陳慧娟）
點點滴滴皆是情
高三（12）班 倪佳莉
“海不辭水，故能成其大。”您用您那寬廣的胸懷接納了一屆又一屆的學生，給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長。如今迎來了您的三十華誕，三十年來，您經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，也見證了無數(shù)人懷揣著夢想并為夢想而奮斗的腳步，也為最終實現(xiàn)他們的大學夢而感到欣慰。在這里我想對您說一聲：謝謝您！是您引領(lǐng)著我們走向未來，走向成功！
曾記否，在那個炎炎夏日，我們滿懷激動地投入您熱忱懷抱的畫面？曾記否，那年那日，我們高唱青春之歌歡度開學典禮的情境？曾記否，我們的朗朗書聲回蕩在秀水校園的每一個角落？曾記否，我們課間與老師的溝通交流與同學的歡聲笑語？……太多太多美好的回憶，太多太多肺腑的感觸。
不走進您，誰又能真正了解您？說實話，在來秀水之前，傳說中的秀水是個很蹩腳的民辦學校，師資力量薄弱，硬件設(shè)施落伍，生源不怎么好。總之，一句話——不咋地。后來，隨著在學校時間越長，我對秀水了解的越多，越來越感受到秀水人的精神，秀水的美好。這些年來您一直在改變，變得越來越好，您的努力付出我們都看在眼里。是啊，有付出就一定會有回報。如今的您改變了原先不好的風氣，培育出了無數(shù)個人才，創(chuàng)造了一個個輝煌。母校，我一直以你為榮！
不走進您，誰又能真正了解您？提及美術(shù)教育，嘉興很多市民都會談起秀水。美術(shù)，是秀水的特色！今年我校還在嘉興圖書館舉辦了較大規(guī)模的美術(shù)畫展，給嘉興市民很大的視覺沖擊。每年您都培育出了一批批優(yōu)秀的美術(shù)生，讓他們實現(xiàn)了自己的大學夢，實現(xiàn)了自己的價值，成為了社會的棟梁之才。是啊，身為美術(shù)生的我，無不以您而自豪，我要深深地向您致敬！是的，學美術(shù)很苦很累，一邊要兼顧專業(yè)，一邊又要兼顧文化課，有時我也會偶爾抱怨，但是為了理想的大學，我們只有努力地拼一把，雖然過程很苦，但結(jié)局終究是美好的，先苦后甜這個道理我會深深記在心里！
畢竟這是一所普通高中，我們的文化課成績遠遠比不上那些重點高中。甚至很多人只能考選擇專業(yè)降低高考錄取分數(shù)才能考上大學，這并沒什么可丟人的，在我認為學習好并不能代表一切，我們也是可以通過其他途徑實現(xiàn)自己的夢想。我們有夢想，有目標，我們會通過自己的努力去實現(xiàn)它，我相信我們不會讓您失望！有時候，走在校園的小路上，看到路邊豎著的還有電子銀幕中出現(xiàn)的那些促人奮進的標語，時不時都會觸動自己的心扉，我會告訴自己要加油，要為自己的理想沖刺，不應(yīng)該虛度高中的美好時光！
這是我在學校的第三年了，在校園里的運動會、英文唱歌比賽、一系列的節(jié)日活動都給了我很多美好的回憶。記得當初懵懂的踏進這所校園，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩年，這兩年承載了太多太多，我也漸漸成長了許多，也陪著母校成長了兩年多了，我也對您有了深厚的感情，您給了秀水孩子們一個寬敞的舞臺，讓我們盡情展現(xiàn)自己，我們都希望能為秀水速寫出一段輝煌！也衷心地希望母校能發(fā)展得越來越出色！
三十年來一群默默耕耘的辛勤園丁們，以十足的干勁，百倍的熱情，培育出一批批茁壯的驕子。在這里，我還要感謝每一位秀水的老師們，你們用認真負責的態(tài)度來對待每一位你們的學生，能身為你們的學生，我們感到很榮幸。母校有現(xiàn)在這樣的出色也是因為有你們的辛勤付出，謝謝你們!就讓我們一同與秀水共同成長！
三十年了！這段歷史就像一顆璀璨的星星，這里是我們成長的驛站，這里是我們展翅的天空，培育英才的道路，三十年只是短暫，您依然邁著矯健的步伐，譜寫著更燦爛的輝煌。我是一名秀水學子，因為這份緣，我們應(yīng)該好好學習，珍惜我們所擁有的一切，我們以學子的赤誠向母校宣言：我們一代一代，為了宣揚秀水精神——“同心、同德、拼搏、進取”，而執(zhí)著追求；我們生生不息，為今后的大秀水續(xù)寫永恒的傳奇!
（指導教師 汪秀勤）
歡慶秀水，三十年
高二（8）班 唐慧青
當歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的車輪，當太陽熱情點燃不息的火焰，當理解之樹綻放出智慧的花朵，秀水也迎來了三十周歲生日。
時間總是不知不覺中從指尖流去，回想我剛剛邁進秀水高級中學時的心情，貌似并不是很好。我常常聽人說這個學校不好，所以心中還是有幾分忐忑不安的。可是，后來我在不知不覺中愛上了這所學校——也許是因為她那份獨特的美吧！
她很美——本身美。秀水高級中學隸屬于嘉興秀水專修學院。秀水高中是順應(yīng)時代發(fā)展，為滿足嘉興社會擴大普通高中段教育的客觀需求創(chuàng)辦的全日制普通高級中學。她還先后被評為“浙江省優(yōu)秀民辦學校”、“嘉興市優(yōu)秀民辦學校”、“嘉興市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)區(qū)級文明單位”、“嘉興市語言文字規(guī)范示范性學校”；她有著一定的原則：堅持“育人為本，質(zhì)量第一，辦出特色，全面發(fā)展”的辦學指導思想。她還總是從“內(nèi)抓管理，外塑形象”入手，各項工作不斷躍上新臺階，建立了民主、科學、服務(wù)型的管理機制。她那份獨特的美往往體現(xiàn)在她的風格、特色和傳統(tǒng)：1、辦學宗旨——“社會效益第一，教育質(zhì)量第一”。2、秀水精神——“同心同德、團結(jié)一致、艱苦拼博、共創(chuàng)輝煌”。3、治學方針——“寬進、嚴管、優(yōu)出”。4、校訓——“勤奮、務(wù)實、求真、創(chuàng)新”。5、主旋律——“成功教育”。6、學校本色——“愛心、平民”。
她很美——老師美。當然，并不是僅說外表，而是那份心靈美、精神美！全體教師在她的感染下，形成了敬業(yè)愛崗、無私奉獻、為人師表、教書育人的良好精神風貌，使學校教育質(zhì)量在發(fā)展中得到了極大提高，贏得了社會的廣泛贊譽。還記得初中老師對我們說過：“到了高中，那還有老師會管著你們”之類的話。可是到了這兒才發(fā)現(xiàn)，原來高中老師也是這般負責。無論是和我們一起邁進校門的新老師還是有著一定資歷的老教師，他們都是好樣的，都是美的！
她很美­——學生美。他們真誠、可愛。也許他們有時會調(diào)皮，會闖禍，但是千萬不要因此而否認他們的美。在這個學校中，我最大的收獲便是他們，我收獲了一個個朋友，一份份友誼，一份份真誠，這將是我人生中最難忘的、最珍貴的寶藏。
怎么樣，她很美吧？也正是這份美深深的、深深的吸引了我，甚至讓我慢慢地愛上了她。
如今是秀水即將迎來30周年的壽誕，我要在這里，真誠地說出：“您辛苦了，秀水，祝您生辰快樂！”
（指導教師 高琴）
另一個母親
高二（1）班 酈歡歡
您，風雨無阻，只為撐起莘莘學子的一個家；您，不斷改變，只為給學子們一個更好的家；您，任勞任怨，只為幫助學子走向成功的彼岸。您，一位偉大的母親，在我們最艱難的時刻指引我們前行。
您真值青春年華，熱情似火，活力無限。每一天，每一時，每一刻，都孜孜不倦地指引著我們走向成熟，走向智慧，走向心中那個神圣而又莊嚴的殿堂。
“秀水”是我們對您親切的稱呼。您是一顆默默無聞的種子，從來都是為了我們而不斷地成長。我們本是一些考不上公立高中的孩子，只有回家種田或是上一些技術(shù)類學校的命。但您不甘讓我們的大學夢破滅，所以您誕生了，為了給我們這些逐夢者提供了一條新的逐夢的道路。我們往返于家和學校之間，家里有生我養(yǎng)我的母親，而您就是我的另一個母親，是您撐起了我們另一個家。
您心疼我們，所以竭盡全力為我們提供一個更好地學習環(huán)境.剛開始的時候，一半的教室都像是建筑工地上工人們的住所一樣。十幾載的風雨歷程中，你為我們而改變，拆去了一些低矮的平房，蓋起了一幢幢堅固的教學樓。你無時無刻不在改變，上個寒假，就當我沒在家里享受溫暖時，你卻在為我們新學期的學習環(huán)境而改變著。你的不斷改變，只為給我們一個更好的家。
一路走來，我們感慨萬千，辦學條件逐年改善，師資力量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的學子，為社會培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)人才。您用青春和汗水，撐起了學院的一片天，譜寫了一段段輝煌歷史。您用寬廣的胸懷，接納了我們，在我們最無助的時候與我們共同進退。您任勞任怨，只為在我們前行的道路上指引我們前行，走向成功。
您，我們的另一個母親，你真值青春，十幾個春夏秋冬是對你的考驗，是對你改變和努力的見證。在您的生日來臨之際，我僅代表全體學生向您道一聲"生日快樂“，我們愿用成績的又一新高，來為您增光添彩。
（指導老師 吳燕）
你造就了光影，光影烘托了你
高二（10）班 馬瀅玉
夢在揚帆起航，夢駐成功驛站。秀水夢，永不滅。
——題記
轉(zhuǎn)瞬即逝，秋風乍起。三十年的春華秋實，三十年的莘莘學子 ，三十年的桃李滿門。你造就了光影，光影烘托了你……
還記得剛踏進秀水的校園，跨過秀水的門檻，迎來的是生機的環(huán)境，熱情的面孔，書香的氛圍。幾句簡單的自我介紹，搭起了友誼的橋梁；周記本上密麻的評語，成為了師生之間友好的溝通；活躍的課堂，授予了我們最寶貴的知識。墨水在筆尖上流逝，知識在墨水中充盈；知識在腦海中銘記。井井有條的校園生活，促使了我們絢爛的成長。
淵博的知識是年輕夢想永恒不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛的氣息。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我會一樣珍惜。”還記得那個寒冬，大家為了維持一份年輕的生命，為一位白血病患者捐款的情景，凜冽的寒風肆意地舞動，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……
優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)秀的老師團隊，還有你們——我最親愛的朋友。在將你我包圍絢爛的時光中，我們的雙手重疊一處，將夢想與奮進交織在一起，交換你我的笑容和汗水。時間在指縫間悄悄溜走，忽然發(fā)現(xiàn)重疊的雙手必須分開，推開各自的夢想大門。朋友，你可知道我們要以星星為目標，那樣的話，即使掉下來，你還能夠落到樹梢上，如果你的定位不高，就只能看到樹枝以下的部位。這不是好高騖遠，而是鼓勵你要堅持自己的夢想，只要敢想，才會有動力讓自己前進。我們是秀水人，我們是追夢人，我們只做證明自己成功的證明題！
歲月在指尖溜走，年華在發(fā)間流逝。我已從剛剛?cè)雽W的無知奔跑，蛻變成成熟的穩(wěn)重。秀水，我可愛的家！光陰荏苒，在歲月的青藤上刻下深深的印記，鈴聲悠揚，亮白的燈光，灑落教室的每一角落。秀水，我可愛的家！時間淹沒了世間的變幻，只留下泛著光的美好記憶，這里蕩漾著我們的歡聲笑語，印記著我們的喜怒哀樂， 承載著我們的理想。秀水，我可愛的家！
你造就了光影，光影烘托了你。秀水，我親愛的家！
（指導老師 吳燕）
暖暖的，秀水
高三（12）班 張鳳霞
要說我對秀水的感情,怎么說呢,我找不到一個合適的形容詞來表達,就好像當有人問起對自己父母的感覺是一樣,這種涉及我內(nèi)心情感的問題,總是讓我很難去回答。
我還記得兩年前,我背個書包拎了好幾個超市的袋子右手還拖著個行李箱在驕陽似火的八月踏入了秀水的大門,說不失望是假的。這里沒有一幢接一幢的教學樓,沒有寬闊平坦的路,在這個校園里孤零零的佇立著一座教學樓,三幢樓房的寢室,其他的,就只剩下平房了。這里的設(shè)施讓我頻頻發(fā)牢騷嫌棄這里嫌棄那里,但是現(xiàn)在想起來,即使再怎么嫌棄,不也還是過來了嗎,并且日復一日年復一年的呆在這里。
秀水建校以來培育了一屆又一屆的學子,他們以這里為起點,一步一步展翅高飛。
踩著學長學姐們留下的腳步行走在校園里,這個不大的學校我閉著眼睛都能走到想去的地方,這個我生活了2年的地方熟悉的像我身體的一部分,即使他以后會消失,會在另一個地方變成我完全陌生的面貌,但這記憶深處的校園還是如烙印般刻在了血液深處。它承載著青澀時期我對未來所有懵懵懂懂的幻想與憧憬,以及在幾經(jīng)浮沉望不到邊的學海里艱難地向夢想靠近的步伐。這里改變了我人生原有的軌跡。就比如說,以前我從來都沒想過,有一天我會拿起畫筆。
兩年間,送走了兩屆學長學姐,驀然回首,自已竟然也成了要被送走的那一屆,時間是怎么溜走的如何去知曉,每分每秒他都在轟轟烈烈的往前奔跑,我追不上他,我體力有限,然后他就越跑越遠了。
我還記得高一那場運動會,當時的地理老師現(xiàn)在的班主任開車買了好幾大袋柚子回來讓我們分著吃。我還記得高一時天天抱著物理化學書去辦公室找老師只為了弄個會考,整天提心吊膽害怕過不了。在知道會考過了的時候立馬開心的大喊大叫。我還記得高一的時候跟同桌整天整天的暢想未來。我還記得高一時那場紛紛揚揚的大雪,細細白白的雪花悄無聲息的飄落而下,以及那一張張,被凍得通紅但是陽光燦爛的笑臉。我還記得高二時的班服,英語唱歌比賽,淹了整個秀水的那場大雨。果然過去是不可以回憶的,沒有想不起來的東西,那一幕幕如膠片般被陳舊的放映機投射在墻上,陽光撫過空氣中浮浮沉沉的灰塵顆粒,靜默無聲。當回憶的膠卷空白越來越少,白墻上漸漸浮現(xiàn)了兩個大字——高三。
在我印象里,幾乎所有人的高三都像一條隱形的長鞭,在他們想要放棄時如影隨形并且鞭策他們繼續(xù)前行。高三代言著灰暗、疲憊、忙碌等一切負面詞,但是又有很多人說,沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完整的。先下我已經(jīng)高三了,這就代表著,明年的6月我就能走了,再也不能光明正大的踏進這校園了。想來竟覺得傷感。以前天天想著快點畢業(yè)快點畢業(yè)轉(zhuǎn)眼間當?shù)搅艘鞅紪|西的時候,誰又能承受得了突如其來的分別呢。佛曰世間七苦:生、老、病、死、怨憎會、愛別離、求不得。
現(xiàn)在已經(jīng)進入了倒計時,說在多也是無用的,我想可能在以后的某一天,突然想起秀水,心里面會有暖暖的感覺吧。
（指導教師 汪秀勤）
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時光匆匆，記憶滿滿
高三（10）班 史文潔
在時光的流淌中，我已承載我的夢想在這里學習將近三年了。在秀水，是老師們教會我書寫生命的篇章，教會我譜寫從幼稚走向成熟的樂章。在這里，我們學會了很多，很多。
走進“秀水”的那一刻起，這里就成了我的第二個家。在這里，我踏上了我的人生新征程。
“責任”是我們成長的第一步，也是秀水教會我們的第一門功課。
走進高一(11)班，我開始了我的高中旅程。每個老師都盡力將我們教好。他們的粉筆，為這冷冰冰的教學區(qū)注入了初春無法比擬的蓬勃；盛夏無法比擬的燦爛；清秋無法比擬的怡然；寒冬無法比擬的溫馨。他們的愛給我們插上飛翔的翅膀，給我們搭建通向“天堂”的階梯，給我們橫上漂泊到彼岸的船只，給我們繪制了未來理想的藍圖。就是因為這樣的一位位可愛又可敬的老師，在他們身上我學會了如何承擔責任。
不管是在家庭還是在學校我們都有我們的一份責任。在家庭中我們的責任是孝敬父母；在學校我們的責任是認真學習。不同的階段和環(huán)境中我們都擔負著不同的責任，有的責任大有的責任小，但不管是大責任還是小責任我們都要學會承擔責任。
“團結(jié)”是我們成長的第二步，也是秀水教會我們的第二門功課。
還記得，走進高二（12）班這個集體時，我又認識了新的同學，老師。記得學校有一次組織拔河比賽，我們班的同學一路過關(guān)斬將闖進了決賽。在一個團體中擁有“團結(jié)”是非常重要的。如果沒有一顆“團結(jié)”的心，那么這個團體永遠不會有什么輝煌的成績。所以我們只有團結(jié)的組成一個整體才能在整體中發(fā)揮自己出自己最大的潛能，獲得更多的成功。
“奮斗”是我們成長的第三步，也是秀水教會我們的第三門功課。
不知不覺，我們走進高三（10）班，我們進入了高中的最后一年。老師給我們講了很多學姐學長的故事，讓我們有了拼搏奮斗的決心。人生道路中少不了拼搏，沒有拼搏的人生是毫無色彩的，只有拼搏你的天空才不會單單只是藍色；只有拼搏你獲得的東西才會比別人更多所謂的付出多少就有多少收獲就是如此吧！這是我學會的第三個詞，也將會是我獲得成功的一個詞。
不知不覺間竟在校園中成長了這么多，學到了這么多。匆匆而逝的時光，雖然帶走了我們的青春，但留給我們的卻是成長。秀水已走過了30年的風雨，帶出了一批批的學生。30年的歲月不僅讓學子學到了很多，也讓秀水成長了很多。
記得哈佛大學有句名言：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的詮釋了一個學校的內(nèi)涵。今天我們是一個學校的人，以我們學校的榮譽為驕傲；而明天，我們應(yīng)該讓學校因曾經(jīng)有我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己；去詮釋自己；去施展才華；去綻放青春；去演繹年輕的朝氣！把每一顆愛校之心聚集起來，去照耀年輕的夢想。
帶著青春和夢想起飛，而當你在多年之后回首時，會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方——我們美麗的學校。
時光正在匆匆流逝，記憶越積越滿；滿滿的記憶，悠悠的真情。
（指導教師 汪秀勤）
秀水頌
高二（1）班 蔡吉輝
寒梅的氣息裝點了春的大門 頂上還留有余綠的的樹林
春的韻味漸入 草地上面紛紛飄散的黃葉
美麗的綠 層層包圍 裝飾這本哀婉的時節(jié)
還在冬眠的枝 為何你卻無動于衷？
微風拂來 蕭蕭落木改變不了
柳長發(fā)飄逸 你朝向太陽升起的方向
猶傳遞春的小精靈 我想，行將就木時
在你寬闊的懷中，分外可愛 仍欠你一滴眼淚！
知識淵博的蟬 綻放的新梅預示著冬的臨近
喚出大地的熱情 冬的寒氣漸侵
充滿能量的太陽 無邊的涼 重重覆蓋
點燃六月的激情 仍在秋伏的地
送走堅實的棟梁 大雪飄臨
迎來迷人的花朵 你沒有逃避
常青的建筑 卻以此為裳
歲月卻在額頭刻上而立 藏在茫茫人海中，沒有怨言
我們 我們
奮斗的堅持 前進的動力
源于對你的愛戀！ 來自對你的信任！
（指導教師 吳燕）
秀水贊歌
—— 一首歌，一世情，共鳴到永久
高三（10）班 吳燕
時光，周遭轉(zhuǎn)換，
轉(zhuǎn)眼，已是三十載。
秋風，擁一卷旖旎，
繪畫出秀水三十年風采。
我，
用展翅而飛的癡情，
朝著你的方向，不懈地奔跑，
悄悄地，將我獻給你的詩歌唱起。
我愿，
你的容顏不會衰老，
是永恒的夏天，沒有冰雪。
任憑漫長迂回的歲月，讓春天枯萎。
沉重的日子，年復一年，
你可知，
你，是我蓬勃的心；
是我，學海里揚帆不竭的動力。
我想，你的鐘聲不會消沉，
化成牧師的教誨，伴我熟睡。
任憑漫長迂回的歲月，讓海波隱去，
前行的日子，四易寒暑，
你可知，
你，是我渴求的德；
是我，云霧里浪跡絞動的桅桿。
歲月因拼搏而厚重，
三十年，
此刻讓你我有著逼人的光彩。
曾經(jīng)的彷徨，讓信心散盡，
疲憊的日子，無窮無盡。
獨獨只有奮斗，
青澀的青春，會有成熟的一天。
為什么，
我進取的心不會低沉？
是誰，
給予了我力量向前闖？
是誰，
用陽光溫暖了我的心？
我知道，
就是你，始終佇立在前方，
向我不停地揮手，
向我不停地呼喊，
彷徨的我，再次踏上了遠方的征程。
遠方，
那不是我，朝思暮想的夢么？
原來，
近在咫尺，只需再走前一步。
是誰，
又在說起，孩子不要再奢望？
在這里，
在秀水的花園里，
小小的我，也有機會綻放！
黑夜起風，
波浪直卷而上，
只看見，
夜空有你在閃亮，
我再也不會彷徨，
我竊喜，
我最不忘的是美麗的你。
春秋三十載，明亮了我的眼，
我在聽，同心同德的共鳴。
暫停小憩，拼搏進取，
吹響了我們共同的號角。
歲月，
在不經(jīng)意間，
讓我跟隨你的腳步，
一步一步，
一步兩步。
這首贊歌，
你在唱，
我在和！
（指導教師 汪秀勤）
一段情緣，一世珍藏
高三（12）班 童嘉慧
在不知不覺間，我在秀水的日子即將進入尾聲，回憶往昔，點點滴滴，仿佛還在昨日。都說有回憶的人是幸福的，那我也成為了一位幸福中人。
記得剛進校時，對她并沒有太好的印象，只是因為中考成績不理想迫不得已才進入了這個校園。起初也曾抱怨自己為何當初不考高一點，讓自己來了這么一個地方，但在這短短的兩年間，我漸漸被她"同心同德，拼搏進取“的教育精神和辦學理念所感染，我慢慢適應(yīng)了這里的生活。我不再把自己認為是個“外人”，相反，我與這里的老師，同學“打成一片”。
在與秀水的記憶中，有笑亦有淚，這些都化成了我記憶中不可缺少的部分。
還記得高一時，我第一次經(jīng)歷了換班主任事件，因為班中男生的調(diào)皮搗蛋兒釀成的大禍，使我最喜愛的班主任被換，對于他，我們有愧疚，有傷心。傷心的是他再也不能像之前一樣如影隨形地陪伴著我們，愧疚的是他畢業(yè)以來的第一次當班主任的經(jīng)歷就這樣夭折在了我們手上，對于他來說，這是多么令人心灰意冷的一件事啊。每個人都要經(jīng)歷很多個第一次，都希望第一次的經(jīng)歷是最完美的，可以留下最美好的回憶。如今回想起曾經(jīng)的行為，我們是多么的后悔啊，后悔愚拙的我們不理解老師的良苦用心，后悔頑劣的我們不懂得珍惜身邊的美好。
秋風瑟瑟，拂過淚流的臉龐，嘴角微有一些苦澀。回憶總是那么喜歡來招惹心靜的人，不經(jīng)意間往往讓一幕幕往事浮現(xiàn)在我們眼前里。回憶是苦澀的，回憶又是美好的。
還記得高二時的那個夜晚，我第一次經(jīng)歷了讓我很是感動的事。那天晚上，第三節(jié)自習時總覺得有些不對勁，但卻說不上來。仔細瞅瞅周邊的同學們，也沒發(fā)覺什么不同，大家都在埋頭寫著作業(yè)。班主任坐在講臺上認真地備著課，他總是那么兢兢業(yè)業(yè)，對每個學生都是那么地關(guān)心，不僅關(guān)心我們的學習，更關(guān)心我們的生活。我們一有個風吹草動，他總是第一個知道。唉，不得不佩服他的“第六感”啊！剛在瞎想時，不知怎地，教室停電了，我正等著大家起哄吵鬧，可卻相反，教室里鴉雀無聲，只聽班主任叫了我的名字，帶起頭來唱起歌，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”我一下子懵了，他怎么知道的？同學們怎么知道的？太多的驚喜，太多的回味。那晚雖然沒有大大的生日蛋糕，沒有豐富貴重的生日禮物，然而，卻是我人生中彌足珍貴的回憶。此生，再也不會有十八歲的生日了，再也不會有老師記得我的生日了。那刻的我只剩下了滿滿的感動與幸福。
回憶，總歸是回憶，無論苦澀，還是甜蜜，我們還是要走向遠方。
是啊，還有一年值得我去珍藏。 伴隨著高一的淚與高二的笑，我進入了高三緊張的生活。迎面而來的緊張的學習壓力使我更要在秀水這最后的時光中奮力拼搏，讓我自己不留遺憾的離開秀水我的母校。
未來不可預知，但我相信天道酬勤，只要自己勤奮努力，又有多少學子的夢想無法實現(xiàn)？“走進秀水，走向成功”，我堅信。
最后，我要在秀水學院30年華誕之際，祝愿秀水愿辦愿好，使更多的秀水學子走向成功。
（指導教師 汪秀勤）
走進秀水，走向成功
高二（1）班 馮敏芳
露水涼，陽明媚，滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，她——秀水高級中學，迎來了三十歲誕辰。三十年的積淀是一筆豐厚的財富，三十年的智慧是一道亮麗的風景，三十年的奮斗是永遠不變的歷史。穿越三十年，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越三十年，刻下的是努力開拓；穿越三十年，留下的是累累碩果。
花開的日子，我們走進秀水高中這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子，我們遨游在秀水高中這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
秀水確立適合自己學校實際的發(fā)展領(lǐng)域和目標。秀水長抓不懈，積累豐厚的文化積淀，不斷發(fā)展不斷超越，做到讓有特長的學生發(fā)揮特長，因材施教，發(fā)揮學校體育、音樂、美術(shù)教師的專長，人盡其才。促進學校的發(fā)展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的育人環(huán)境。
要怎樣想象，三十年前的秀水還是一個備受懷疑不被看好的小校，可她通過努力證明了自己的時代，一步步向上爬，一次次發(fā)光發(fā)亮。伴隨著時代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機煥發(fā)。優(yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教學設(shè)施、精良的教師隊伍，為莘莘學子提供了一個理想的成材環(huán)境。我們?yōu)橛羞@樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。拳拳學子情切切，難報母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對母校感激之情；思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進的方向；是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識和力量，教會了我們做人的道理；總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天！我們決心加倍努力地拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的成績，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽！
秀水高中的未來發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。如何把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，在繼承秀水辦學特色的基礎(chǔ)上，把三十年的校園特色發(fā)揚光大，實現(xiàn)秀水高中的持續(xù)發(fā)展，是時代賦予每一位秀水人的歷史使命。
走進秀水，走向成功！
（指導教師 吳燕）
匆匆那年
高三（8）班 陳燁清
搜狐獨家的視頻《匆匆那年》開播后，我喜歡看的反而是幾個明星敘述的自己的當年，韓庚說他十七歲的時候在北漂，最好的時光是在中專；柳巖說她十七八歲的時候正好初戀，明白了愛情是什么；歐豪說他讀藝校的時候明白了很多很多……
我十七的時候在哪里，在秀水吧，我現(xiàn)在十七歲，高三，在秀水七百多天，有很多不一樣的回憶。從高一進來什么都不懂到期末開始緊抓會考，再從高二分班開始的不盡人意到后來酸甜與共，高三開頭的不適應(yīng)到慢慢開始熟悉全部。十七歲，校園應(yīng)該就是全部的生活，好的壞的開心的高興的，我看到過秀水陽光正好過的慵懶，也看到秀水被大雨淹透之后的無奈，更看到過秀水白雪皚皚之后的歡笑。
我看到很多以前高三畢業(yè)之后回校的人，都是帶著笑的，那種笑帶著解脫也帶著惆悵。高中不是青春的全部，但是有些東西是不能代替的，我在秀水的每一天，從剛開始抱怨生活抱怨食堂抱怨一切一切不是理想中的樣子到最后慢慢輸給了自己的體重，輸給了自己感情，也輸給了時間。
到這么多個日日夜夜之后，無可否認的，我是愛這里的，不僅僅是青春也更是回憶，它代替了很多東西，想起秀水的時候，會想到很多以前沒有去仔細想過的，冷靜下來之后發(fā)現(xiàn)那些原本令自己失落的人和事并沒有想象當中那么糟糕。
我碰到過離別，在這個校園里，在高一在高二，我只是突然明白人都是要學著成長的。
《彼岸花》里寫過：任何一件事，只要心甘情愿，總能變得簡單。我想我的潛意識里是不厭惡秀水的，不然我也不可能那么容易接受三年時光匆匆。
我在紅磚中呆了兩年，本以為第三年還是在紅磚中度過，可沒想到第三年換來了白瓦。這算是最后的意外還是最后的驚喜？
我從未想過我會遇上校慶，十一月，在很多年前的十一月是不是也像即將到來的十一月一樣，讓人興奮又期盼，像生活一樣？
老去的當年，水色天邊。
（指導老師 陳潔）
花開的日子
高一(5)班 任曉晗
校園是知識的溫床，人才的搖籃，美麗的校園能給我們創(chuàng)造舒適的學習和生活環(huán)境，校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
“同心同德、團結(jié)一致、艱苦拼博、共創(chuàng)輝煌”。這是神馬？身為秀水人，你就應(yīng)該知道，你應(yīng)該擁有的精神是什么。是什么？那就是秀水精神。
在本校將迎來30周年校慶之際，我想說，身為一個“新人”，我在還沒真正認識秀水之前，我不懂它，不理解它，不知道它的好，它的一切的一切我都不懂……那時的我只知道它是一所生源不太好的學校，呆在那里可能沒有出頭之日，我根本沒有勇氣將自己所在的學校說出來。但是，慢慢的，慢慢的，我懂得了它的好，它的紀律嚴厲，它的獎罰制度明確。我想，這就是秀水高級中學能夠取得如此大的成績的原因。它創(chuàng)辦于2000年，在僅僅14年的發(fā)展歷程中，就已經(jīng)做到了“年年有進步，三年一大步”。學校班級從3個增加到40個，在校學生人數(shù)從145人增加到1836人，短短的14年，增加了12倍多。教師從不足20人發(fā)展到現(xiàn)在的120人，它的成長是無可否認的，它的成長是有目共睹。嘉興市委書記陳德榮、副市長錢滿程、陳越強、柴永強等領(lǐng)導先后多次來校視察調(diào)研和慰問教師，稱贊“近年來的秀水，已辦成了學生滿意，家長滿意，社會滿意，政府滿意的新型學校”2007年秀水通過市教育科學研究院的調(diào)研，被認為是一所“讀得起書、讀得了書、讀得好書”的民辦學校。
在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學校——秀水高級中學走去。淡藍色的薄霧籠罩著莊嚴的教學樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花。這是一個多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。像我們迎面而來的是我們學校的大食堂，大食堂的廚師也是一級的棒，每天都會有不同的菜出爐，看著就眼饞的食物，能就這樣錯過它嗎？如果你以為本校只有一個食堂的話，你就大錯特錯了，在學校的深處，你將看到迷你版的小食堂，再來校之前就聽說小食堂的飯菜比大食堂好吃，果然名不虛傳，確實如此。走到路的盡頭，就是我們的教學樓，進去教學樓就是我們奮戰(zhàn)的主戰(zhàn)場—教室，教室寬敞明亮，各種多媒體設(shè)施一應(yīng)俱全，一進新教室就能感受到知識的氣息，就渴望去獲得知識，這樣的教室再加上敬業(yè)的老師，努力的學生，那簡直就是知識的海洋。想象一下每天都能在知識的海洋里徜徉肆恣是多么幸福的一件事啊。至于升學率，還是比較高的，這種問題其實很難有滿意答案，仁者見仁的。照我的說法，只有不想學的學生，沒有不想教的老師。所以問題取決于自己，自己肯用功了，雞窩也能飛出金鳳凰。在宿舍方面學校也是很有講究的，給人一種家的感覺。寬廣的宿舍，友好的室友，每天早上初升的太陽散發(fā)出的陽光照進宿舍給人一種溫馨的感覺，特別是早上太陽光暖暖的味道讓人回味無窮，晚上趴在陽臺上看著寧靜的夜空，皎潔的夜光灑在身上，仿佛自己就置身在太空。我的新家是如此的美好，如此的漂亮，這里的一草一木都散發(fā)出來知識的氣息，每一棟建筑都能聞到知識的味道。
花開的日子，讓我們在秀水愉快地學習；
花開的日子，讓我們在秀水陶冶情操；
花開的日子，讓我們在秀水健康地成長；
花開的日子，讓我們?yōu)樾闼鎏聿灰粯拥木省?/span>
（指導老師 吳佳希）
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金桂九月飄香，秀水三十校慶
高一(11)班 戴倪豪
九月的末尾，迎來了秀水的三十周年校慶，我們有驚喜，有遺憾。驚喜的是，我們剛成為秀水人，就迎來了校慶；遺憾的是，我們才剛剛?cè)胄Ｒ粋�多月，還沒能在秀水經(jīng)歷些什么，所以對于母校知之甚少。不過，秀水的精神卻在我們這里得到了傳承，早早地深深地浸潤我們的骨髓。
秀水秉承著“同心、同德、拼搏、進取”的教育精神和辦學理念，教導并且影響了優(yōu)秀的莘莘學子。
同心——三年，再苦再累，有老師陪我們一起扛。
高中三年苦不堪言，同樣的，老師、班主任也跟我們一起苦著，每天六點左右就起床兒，而冬天還黑著就得起床，而老師呢？！他們不住在學校里，更是每天起早貪黑，所以，我們苦，他們也苦；我們甜，老師也甜。
我們與老師同心；我們與秀水同心。
同德——在高中，我們褪去了青澀的外衣，開始逐漸成長，老師陪我們一起成長。
老師在教會我們?nèi)绾巫鋈说臅r候，同樣也以身作則，用他們自己的行為舉止為我們樹立了榜樣，告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋�合格的秀水人。
我們與老師同德，我們與秀水同德。
拼搏——高中三年的吃苦、拼搏、努力，都只是為了三年后的一場高考。
但就是為了這兩天半不到的時間，卻要你整整三年的努力與拼搏。這一路上，有失敗、迷途、惆悵、打擊，但，同樣的，也會有贊揚、祝賀、獎勵與成功。所以，我們拼搏，正如秀水校訓所說：拼搏、進取。正是秀水給了我這股拼勁，在這里，人人向上，人人拼搏，為了學習，哪怕就是吃飯，都要爭分奪秒；在學習上，更是寸步不讓。北大班，又如何；天逸班，又能怎樣。不過是中考比我們高了幾分罷了，同樣是人，憑什么就說我們比不上他們，正是老師給了我們勇氣，所以，我們要拼搏，要奮斗。
我們與老師同拼搏，我們與秀水同拼搏。
進取——進擊，迸擊，向著目標前進，取得成功，取得勝利。
進取是我們永不言敗的精神，我們不是光喊口號，而是在行動，秀水的進取并不只是在學習上，更在做人上，比起成績，老師、學校更看重的是做人的品質(zhì)。
我們與老師共進取，我們與秀水共進取。
同心、同德、拼搏、進取,我們與老師，與同學，與秀水，一起編織更加美好的未來。
九月的桂香讓人沉醉，臨近秀水三十周年校慶，我們將會學到很多，我們將在這里，學習三年，生活三年，不僅要把秀水當成學校，更要把秀水當成家一般來看待。
回顧三十年，我們雖然不知；展望未來，我們一定會知曉，，因為我們在接下來的三年里，將會由我們這群新的秀水人來編織。
在這里，衷心祝愿：秀水三十年校慶快樂，愿秀水在接下來的日子里，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌！
我們希望秀水能夠越辦越好，能夠一直走下去，我們盼望能夠在四十周年校慶、五十周年校慶……一百周年校慶時，再回秀水來看看，如果可以的話。
忘不了，秀水的辛勤培育；
忘不了，老師的淳淳教導；
忘不了，同學之間的友好情誼；
忘不了，秀水……
三十，正是一個人精力最旺盛的年齡，望秀水也如中午的太陽一般，再創(chuàng)輝煌。
（指導老師 吳佳希）
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慶秀水三十華誕
高一（15） 陸惜昔
風蕭蕭兮易水寒，學子入校兮三年安。在這個略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧地投入了秀水學校的懷抱，這一所母親一樣的學校，就這樣安定著我們的生活，充實著我們的生命。
2014年，喜迎秀水學院建校30周年，這時的秀水學校正是蓬勃的青壯年時期，一直不斷地成長擴展，不斷地進步進取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟濟一堂的學子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動得莘莘學子充滿著努力的拼勁。
時隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時光，默默地成長了不少。這一年，他將會邁入他的30周年校慶，他將會再一次展開巨型的翅膀，再接下來的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的秀水學校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的秀水學校已經(jīng)茁壯成長，漸漸露出鋒芒，30年的歷練，洗褪了秀水稚嫩的羞澀，磨礪出了秀水微熟的堅忍，秀水高中邁進了一個新的紀元，走入了新的一個境界，它已經(jīng)成長，并且將一直成長茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。
三十年，或許在漫漫歷史長河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之一個世紀的時間，三十載櫛風沐雨，三十年春華秋實。今年，秀水終于迎來了他的三十華誕。在這三十年里，秀水經(jīng)歷了風風雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個又一個輝煌。三十年的時間或許不夠一個民族真正強大起來，但是卻可以讓一個民族的教育強大起來，秀水的成長，見證了整個大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢。秀水已經(jīng)真真正正地蛻變，真真正正地成長如今，秀水已經(jīng)三十歲了，他發(fā)揚著優(yōu)良的傳統(tǒng)，承載著青春的夢想；或許在今后的日子里，我們會將自己的腳印遍布祖國山河，世界各地，再過若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。高中時光是轉(zhuǎn)瞬即逝的，秀水這一片沃土，即將讓我度過最最難忘的青蔥歲月，我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——秀水，他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進取熱情，這樣的一間學校，怎能讓我忘懷！
秀水就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱弱柔嫩的幼苗長成參天大樹；秀水也是這樣如椽的一支畫筆，幫助著莘莘學子繪出青春絢爛的藍圖！
（指導教師 鄭軍亮）
三年青春伴你不朽
高三（10）班 蔣婕
時鐘，永不停歇地滴答著，從來不顧及任何人的心情。轉(zhuǎn)眼，在秀水的三年即將走到盡頭，而我也即將遠離這里。這三年有著太多的回憶，回憶里有著太多的滋味。
或許，曾經(jīng)我無比地討厭你，對你充滿了不滿；但是現(xiàn)在，我們格外地珍惜你，留念你。
還記得，剛與你相處的那段日子，幾乎每天都要向同學吐槽你，宣泄對你的不滿。總喜歡拿你和別的學校作比較，覺得你像牢籠，像監(jiān)獄。想要遠離你，想要脫離你的身軀。不懂事的我有形無形的給了你許多的傷害。或許是第一次離家那么遠的原因，讓我與你一起度過了一個不快樂的年華，希望大度的你原諒我的不成熟。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實你一直都隱藏著你的好。我開始想要感謝你。因為有你，才讓我有了追夢的舞臺；因為有你，我才有了今天的成就；因為有你，我開始有了自信，不再如此的墮落。我開始不再允許別人談?wù)撃愕牟缓茫驗槭悄惆盐彝葡蛄顺晒Γ矣芍缘馗兄x你。就在你的支持和幫助下，我們度過了第二個春秋，希望默默奉獻的你給予我無限你力量。
現(xiàn)在，我們的故事就要接近尾聲了。我開始格外的珍惜有你陪伴的日子，我開始害怕那兩百多天后與你的別離。你留給了我們無限多的美好回憶，是你讓年少無知的我們開始成長起來，是你讓懵懂單純的我們學會了珍惜。相信在剩下的有你陪伴的日子里，我們還會學會很多，相信在你的呵護下，我們都可以盡快達到我們的夢想。即使我們即將離你而去，但是不論是去了更大的城市，還是遇上更美的風景，我們都會想念你，我們都會祝福你。希望逐年強大的你會一直記得我們與你在一起的日子。
盡管我們只陪伴了你三年，但是還會有更多充滿活力，滿懷志向的人陪你走過更多的三年。許許多多的三年以后，你依舊會在我們內(nèi)心的深處，是我們最動人最美好的回憶，也希望見多識廣你的也會一直把我們藏在記憶深處。
時間，在稚氣中慢慢地流淌，不論多少個春秋以后，不論我們是否還在，你都要安好。
（指導教師 汪秀勤）
三十年的永恒
高二（13）班 王嘉藝
又是一年秋來時，漫步在校園里，有風拂過我的臉，輕快地奔向那在秋陽下閃光的樹葉，葉子仿佛是一瞬間黃了色澤。校園的輪廓盈盈大方的展現(xiàn)在高遠的天空下，襯托著朝陽的光輝，涂抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發(fā)著活潑和瑰麗。
我停下腳步，望著那顆柳樹，那布滿歲月痕跡的外殼讓我心中生出滄桑之感。我想到我此刻駐留的秀水高中，不期然間，它也已經(jīng)度過三十個春秋了。這三十年來，秀水也該和柳樹一樣留下了歷經(jīng)風雨之后的痕跡。輕輕撫摸著柳樹的枝，看著樹干那一道道紋路，仿佛這里面刻進了秀水三十年間的點點滴滴，柳枝輕搖，搖蕩出秀水三十年來從誕生到成長成熟的點點輝煌。
“人生偉業(yè)的建立，是用腳步丈量出來的”，秀水的今天亦如此。秀水用最真實的付出奠定了她輝煌的基底，用最執(zhí)著的努力為一屆屆學子指明了通往未來的道路，春風化雨，我無法說盡三十年間有多少夢想在這里發(fā)芽，有多少少年從這里走向人生的輝煌。
“風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。”沒有傲岸的語言，沒有華美的外衣，就是如此樸素的三十年，秀水以執(zhí)著回報了社會。
悠悠感嘆，漫長的歲月間，秀水從未停止過前進的腳步。有人說“生命的價值，正是在跑好自己承擔的這一里程中體現(xiàn)出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創(chuàng)造的價值，卻可以與世長存。”秀水三十年來的歷程，就是秀水師生用生命創(chuàng)造價值的過程，不驚心動魄，卻樸實真誠，沁人心脾。
如果說感懷是因為對過往輝煌的眷戀，那么如今的秀水已經(jīng)踏上前往未來的道路。無論昨日的碩果多么讓人驚嘆，都止不住秀水奮進的腳步。她還年輕，正朝氣蓬勃，在每一個收獲的季節(jié)，她如謙遜飽滿的麥穗總是默默低頭，細數(shù)過往，繼往開來，勇敢創(chuàng)新。
望著靜立在朝陽下的秀水，一種自豪涌上心間——韶華正盛，歲月正長，不敢辜負這好時光。
祝福你秀水，相信這30年的積淀只不過是你青春歲月中堅實的一步，你的路會很遠很長，我有幸在這中間走過一程，這將是伴我一生最美好的記憶，歡慶此刻，載入校史，成為永恒。
（指導教師 張瀟玉）
我們的秀水
——慶祝秀水三十周年校慶
高一（8）班 施展
又是一年秋時，漫步在校園中，一陣微風拂過，幾縷柳葉從頭上飄落。總是很喜歡秀水的秋，葉子仿佛在一瞬間黃了色澤，路旁的櫻花隨風飛揚，若一場優(yōu)美的舞步。校園的輪廓盈盈大方的展現(xiàn)在高遠的天空下，襯托著朝陽的光輝，涂抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發(fā)著些許燦爛的瑰麗。
我停下腳步，望著那棵需兩人合抱的柳樹，樹干上布滿了歲月留下的痕跡，心中油然而生一股滄桑之感。我驚訝的想起，原來如今母校已走過半個甲子的時光，莫非這三十年的風風雨雨中也留有它的足跡？我輕輕撫摸著它的軀體，一道道紋縷仿佛鏤刻了秀水三十年間的點點滴滴。秋風吹過，柳枝婀娜，那躍動的枝條就如同在向我講述多少年來秀水從初生到成熟的點點輝煌。
“桃李不言，下自成蹊”。沒有任何豪壯的言語，秀水用最真實的付出奠實了她輝煌的基底，用最執(zhí)著的努力為一代代學子指明了通往未來的道路。春風化雨，我無法說盡三十年間有多少夢想在這里發(fā)芽，有多少少年從這里走向人生頂峰。沒有傲岸的語言，沒有浮華的表演，就是如此樸素的三十年，秀水以執(zhí)著上交了一份驕人的答卷。三十年間秀水數(shù)以萬計的學子完成大學的夢想，秀水為全國多所知名大學輸送了人才。如今，那些從秀水走出的學長，在祖國的各行各業(yè)上為祖國的飛速發(fā)展貢獻著力量，他們是中國最中堅的力量。誠然這些成就與秀水人的努力不可分離，但更源于秀水敦厚的校風與雄厚的師資實力。
多少年來，她一直守護在這里，見證著一代又一代秀水人的成長，如一位母親陪我們走向未來，給我們支持鼓勵，給我們成長的動力與勇氣。這種勇氣激勵著我們不斷進取和探索。
悠悠感嘆，漫長的歲月間，秀水從未停止她前進的腳步。如果說感懷是因為對過往輝煌的眷戀，那么如今的秀水已然踏上了前往未來的道路。無論昨日的碩果多么令人留戀，都拖不住秀水再次前進的腳步。三十年的歲月積淀，讓秀水在今日擁有它校無法比擬的底蘊，而不斷創(chuàng)新的教育模式，讓她在日新月異的今天與時俱進，續(xù)寫著一個又一個傳奇。
靜立在朝陽下的秀水，一種自豪擁上心間。韶華正盛歲月正長，意氣風發(fā)的我們正擔負著秀水未來的榮光。無需豪言壯語，我們邁步向前，他日我秀水學子，必將搏晴空于萬里之上，攬寒星與日同光！
（指導老師 唐劍平）
我與秀水
高二（1）班 蔡琳
當時間跨入金秋十月，當人們在歡慶祖國65周年時，我們的秀水也迎來了她的30周歲生日。在這丹桂飄香的季節(jié)里，花香與歡笑充滿了整個校園，老師和同學們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。秀水，生日快樂！
三十年的時光，在歷史的長河中雖然只是彈指一瞬間，但在這三十年里，秀水邁過了一個又一個坎坷，經(jīng)歷了一次又一次的風雨。俗話說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。”如今的秀水，已創(chuàng)造了許多的輝煌，莘莘學子遍布全國各地。回眸三十年，讓我們感慨萬千。
秀水就像一位慈祥的母親，在2013年的夏天她將我擁入那溫暖的懷抱。記得剛踏進秀水的校門時，映入眼簾的并不是一幢幢的教學樓，而是一條長長的的小路，路的兩邊郁郁蔥蔥。微風拂過，還有一種淡淡的木香。走進教學樓，耳邊不是種種的抱怨聲，而是同學們相互間的問候和聊天聲，老師們的臉上掛著親切的微笑，一切都是那么的和諧，讓一向靦腆的我，也開始慢慢加入聊天的隊伍中……課間時的操場上永遠是那么熱鬧，男生們揮汗如雨地競賽籃球，女生們則成群結(jié)隊地在跑道上漫步，一陣陣笑聲回蕩在校園的各個角落里……黃昏時刻，漫步在校園的柳樹小路上，呼吸著來自大自然的芬芳清香，聆聽著柳樹與微風合奏的沙沙聲，微風拂過，長長的柳條溫柔得撫摸著我的發(fā)梢，抬頭，黃昏下的柳樹擺動著腰肢和我打著招呼，那是一幅多么唯美的畫面，也讓我充滿了無限的希望。秀水，將是我們飛向夢想的飛船，引領(lǐng)著我們走向成功！
星移斗轉(zhuǎn)，時間匆匆走過。秀水就是一座知識的宮殿，打開了高二的大門，任我在里面貪婪地汲取營養(yǎng)……秀水的土地上，遍布著我的足跡，或快樂或憂愁……是秀水，讓我懂得了奮斗，只有奮斗才能將汗水化為喜悅的淚水；是秀水，讓我懂得了堅持，不為高中繁重的學業(yè)而止步；是秀水，讓我懂得了期望，為夢想，我們時刻拼搏著！
在秀水三十周年時，送上我最真摯的祝福，祝愿秀水越來越出色，桃李滿天下；祝愿老師們青春常在，事事順利；祝愿同學們實現(xiàn)夢想，走向成功！
（指導教師 吳燕）
我與秀水共成長
高二（6）班 陸雅婷
聽！
“踏踏踏，踏踏踏”
是什么聲音？由遠而近，又由近而遠。
“踏踏踏，踏踏踏。”
在秀水的420個日子里，這個聲音再熟悉不過了。那是我親愛的同伴們清晨匆匆趕到教室的腳步聲，那也是他們傍晚匆匆離開教室的腳步聲。腳步堅強而有力，腳步踏實而穩(wěn)重。而這其中，也有我。
曾經(jīng)，我眼里的秀水
還記得那個小食堂嗎，那一片潮潮的暗暗的地方，那個狹窄卻溫馨的地方。在那里，有著樸實可愛的叔叔阿姨們；在那里，飯菜永遠充足，總帶著家里味道。
還記得那個藍平房嗎，那一層矮矮的房子，那個有著我們六個班滿滿回憶的地方，那個沉淀了我高一整整一年歡聲笑語的天堂。在那里，我們曾一起朗朗讀書；在那里，我們曾一起嬉戲玩耍；在那里，我們曾為了我們的夢想而揮淚奮斗。仍清晰記得那些日子，求學霸輸送能量，一起討論學考的問題，做著最后的沖刺。
如今，我認知的秀水
小食堂早已不見，替代他的是寬敞明亮的大食堂。但，叔叔阿姨依舊和藹可親，飯菜愈加可口美味。
藍平房也已不在，迎來的是嶄新的教學樓。但，朗朗的讀書聲更加響亮，伙伴們的嬉戲更加歡快，秀水學生的夢想更加堅實而遠大。
回憶仍滿載，溫暖還延續(xù)。
未來，我感恩的秀水
運動會的時候，全班看視頻練習廣播操比賽，每個同學都積極參加，無一例外；籃球比賽的時候，男生們?yōu)t灑揮汗，女生們嘶聲吶喊；還有拔河比賽等等，我看到了團結(jié)的力量，懂得了集體的重要。
同時，老師諄諄教導，耐心的為你解答不懂的題目，耐心的教導你怎么嚴于律己，怎么做人，怎么踏入社會……尤其是我的班主任，即使她也是90后，與我年齡相差不大。但她就像我的姐姐一樣，在我迷茫的時候，幫我撥開前面的迷霧，告訴我學習知識的重要性，告訴我父母辛苦勞作的目的，讓我為理想奮斗，為自己的將來做打算，我深深牢記著這份情，永不忘記。
一年時光匆匆而過，猶如白駒過隙。而我卻與秀水在一起成長，不知道未來會是怎樣，但我相信一定會是很美好的。
“踏踏踏，踏踏踏”，我匆匆趕往教室。猛地回首，仿佛秀水在與我微笑。我轉(zhuǎn)身，勇敢的前行。
（指導教師 徐珍珍）
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我與秀水共同成長
高二（4）班 馬春月
歲月悄悄地流逝，唇齒間的話語，舉手投足不經(jīng)意的動作都在無聲無息的時間中變化著，把我們從一個無憂無慮的初中生變成了現(xiàn)在忙碌緊張的高中生。
轉(zhuǎn)眼間，我在秀水一年多的時光已經(jīng)逝去。記得剛開學時，年少輕狂的我?guī)еb不可及的理想，意氣勃發(fā)地踏入秀水的校門。我尋著新班級，走過了一條坑坑洼洼的小路，路旁的樹木也像經(jīng)歷了歲月的沖刷，已經(jīng)從一棵小樹變成了枝葉茂盛的大樹，找到班級時發(fā)現(xiàn)是平房，俗稱“藍平房”，后來高二學姐又帶著我去了寢室，發(fā)現(xiàn)也是平房，心里有點失落，但是我對高中生活的憧憬與向往沒有遞減，我的高中生涯就這樣開始了。
起初的不適應(yīng)，漸漸的習慣。雖然班級條件不是那么的優(yōu)越，但是我與46位同學和任課老師一起度過了這一年，在藍平房里留下了揮之不去的高一（3）班的美好回憶，有吵有鬧有歡笑，還有我們參加各種學校活動的榮譽，可謂是酸甜苦辣樣樣品嘗過，但是現(xiàn)在回味卻是別有一番美味。
如今，藍平房已不是我們的班級，那一條路也不能再通往我們以前常去的小食堂，原來的大食堂變成了小食堂，以前的宿舍變成了打印室，一切都在變化中，我們也變的更加成熟懂事了。
還記得校門口那句“走近秀水，走向成功”嗎？也許，你會不相信，但是不管怎么樣，它給了我們一個上高中圓夢想的機會，更何況，秀水每年的進步與高考佳績我們都是有目共睹，秀水在全體師生奮發(fā)向上下成長。
今天，新的學期，學校又向前邁了一步；新的起點，學校又有了方向和目標，同時我們每個人又將面臨一個新的挑戰(zhàn)。我們每一個人都與秀水共同成長，共同期待明天，期待輝煌！
（指導教師 徐珍珍）
秀水，征程的新起點
高一（14）班 劉亞平
歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨自一人攜濕雅之風氣，展望未來，歌頌心中那一片獨具的蔚藍。
心之所存，夢之所在。回望過去，應(yīng)是問心無愧的；展望未來，應(yīng)是滿懷希望的。
初來秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠門，但我從不依賴父母。父母是我心中的避風港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿是對未來的希望。
相遇，即是緣。朋友對于我來說極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨，不想再孤寂。上天是憐愛我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠方來的天使，點點融化我內(nèi)心的堅冰，重燃我內(nèi)心的光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開心扉，與她們共享歡樂。我想，是秀水高中這個獨具的世界給予我別樣的生活體驗。個個性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺得與室友及其他同學在一起，我能較快融入這個我曾經(jīng)感覺陌生的地方，并在時光中與文漸行漸近。
最愛不過初秋時節(jié)，漫天一色，別有一番濃郁的風姿。我想，我愛的便是眾多的一些植物之類。
早晨，和著朗朗的讀書聲，時不時飄來桂花香。小時候雖見過丹桂，卻也不曾好生細留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學校一般蓬勃向上，充滿生機。我愛桂花之香味，更愛其奮發(fā)向上、競相開放之精神。
雖來學校時日不長，卻讓我感受良多。忘記我曾經(jīng)的失敗與苦痛，想將這里視為一個新的開始，新的起點。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機。
漫漫長途，人生能有幾多年少?在這個青春奮發(fā)向上的花季，我的校園滿載多少莘莘學子的希望與未來。我想把我曾經(jīng)的失敗投入到一縷陽光之中并從中攜來光明。正如馬云曾說：如果你畢業(yè)來自名牌學校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學校，就用發(fā)展的眼光看待自己。是的，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待未來的生活，我們的學校正因為不斷地擁有青春學子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時暫時的，我會在秀水高中不斷地迎著晨光，創(chuàng)造新的未來。
今年迎來我校成立三十華誕，三十年風雨歷程，見證了我校不斷的前進。未來，我校定能再創(chuàng)輝煌！我的心與秀水同在！
（指導老師 唐劍平）
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秀水的賦予
高二（11）班 謝雁秋
一年前，我中考失利，懷著不甘與懊悔的復雜情緒，走近了你。那時正值秋季，本應(yīng)走向衰敗的時節(jié)，我卻看到你——黛色的草長的沉穩(wěn)，路旁香樟并無更多落葉，還有一片竹林挺立，你是以這樣有生機的樣子接受落魄的我，多美好的畫面，我微微感動的想。
十一個月零三個星期前，對你的新鮮感逐漸磨滅，每天都是寢室—食堂—教室的三點一線，繁重的學習任務(wù)讓我感到厭煩，幾乎千篇一律的日子，我覺得未來是灰色的，渺茫不清。望著窗外又一片枯葉落下，我心里滿滿是惆悵，也許一摞摞高高的習題是我走出你的階梯，我憂郁的想。
十一個月前，我的第一次月考，失利。我獨自一人對著桌子，淚水大顆砸下，在寂靜的教室里，響得突兀。第一次考試，就嘗到了失敗的苦澀滋味，我如何冷靜，只是不斷否定你否定自己。將卷子撕得粉碎，我待不下去，我痛苦的想。
十個月前，迎來了你的第一個盛會——運動會。我站在跑道邊，橙紅的塑膠跑道和深綠的草地配比鮮明，白底紅字的號碼快速閃過眼前，揉碎在一起，汗水劃出飽滿的弧度。運動場上，你的孩子們永不言敗，不言放棄，和你一起激勵了挫敗的我。你也是這樣向前奔跑的，我贊賞地想。
半年前，那天早上，有寒風呼嘯，卻依然伴著陽光，穿過樹梢，落下投影，微弱卻堅持。我們一眾學子站在主席臺下，見證了你取得的成績，自豪的神色洋溢。無論別人對你有多少微詞，你并不在意，只是用一貫的行為來回答，那便是最有力的回擊。這是我們的榮譽，我欣喜地想。
現(xiàn)在，我進入了高二更為緊張的學習，難得停下腳步匆匆看一眼你，我以為疏遠了，卻是更為緊密。你也更盡力為我們撐出一片更好的學習氛圍，油墨書香氣彌漫的遼遠。你總是為著學子，你總有嚴謹?shù)慕虒W，你也總是端正校風，先教會我堅持，忍讓，寬容，好學，善良......它們深深烙進我的記憶里，作為學子的我會帶著這些，讓更多的人看到你的積極。這是你的賦予，我感激的想。
十年后，你應(yīng)是綠樹紅墻，會有更多的學子被你所吸納，你一定也培育出了更多有用之人。教室窗明幾凈，籃球場激烈競技，圖書室寬闊敞亮......啊，總之一定是更鮮活，更積極的面貌迎接來者。
在你三十大慶的日子里，我想說：疲憊時，你是溫柔的港灣；無助時，你是有力的依托；混亂時，你是導航的燈塔；跌倒時，你是奮起的號角；迷茫時，你是警醒的鐘聲；成功時，你是喜慶的禮花。萬千句祝福與感謝匯成一句，一日在你這學習，終生都是你的學子，我們休戚相關(guān)，希望未來共同美好。
感謝你的賦予——秀水
（指導老師 陳慧娟）
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秀水——一個神奇的地方
高二（3）班 倪丹峰
金黃的深秋駕著微涼的“風車”姍姍到來的時候，我們慈祥的母校迎來了她三十周歲的生日。校園的一切空氣都因此變得活潑而輕盈起來，仿佛都為秀水高級中學——這位優(yōu)秀的“母親”，獻上最深情的祝福。
三十年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；三十五載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌樂章，帶給我們無限榮光。
可是一年前，我是懷著失落的心情走進了秀水的大門的。看著“走進秀水，走向成功”的橫幅，我不以為然；看著兩旁許許多多的照片,視而不見，覺得在這里找不到屬于自己的一片天地。只覺得這是失敗的人的聚集地，于是每天重復著失敗前的狀態(tài)：敷衍著聽課、對老師的談話無動于衷，“反正我是個失敗者”，我這樣自我解脫。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己似乎錯了：在我自己都想要放棄了的時候，老師們卻都沒有放棄，他們像照顧自己孩子一樣照顧著我，教導著我，讓我感受他們的溫暖。是秀水的老師，冬日里的一縷陽光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我，融化了我心中的堅冰，告訴我秀水是個神奇地方，是一個堅信每個人都看到成功的地方。
我告訴自己：我要自強不息，發(fā)憤圖強。“世上無難事，只怕有心人”，在這個神奇的地方，我們堅信：奮發(fā)向上，勇往直前，就可以創(chuàng)造奇跡。在困難之上播種成功的種子，用我們的汗水澆灌它成長。那大紅的光榮榜上一個個師兄學姐的名字，在告訴每一個走進秀水的人：秀水是個神奇的地方。
我們都是秀水的孩子，在她浩瀚蔚藍的知識海洋里游弋，時而傾聽生命的真理，時而采集知識的魔力，時而領(lǐng)會成功的喜悅，時而感恩“母親”的給予。有了它，我們擁有一方土地去開墾；有了它，我們明白友誼的貴重，勝于千金；因為它，我們體驗到拼搏的勇氣；更因為它，我們將譜寫出生命的壯曲。
在這片秀水的天空里，我有了一個全新的自我。我無悔在這里生根，在這里成長。在這里成長成一棵參天大樹，襯托著天邊。讓自己成為秀水“神奇”的證明！
（指導老師 陳慧娟）
秀水一天
高三（5）班 李寅輝
清晨6點，不時開關(guān)的水龍頭聲，隱約的腳步聲以及低聲的談?wù)摗?/span>
多想告訴自己還在家里，但床邊來去的腳步聲告訴我，在秀水的一天又開始了，睜開朦朧的睡眼，一步一跌的走到水池邊，先換自己一個清爽。隨后拿起外套，穿著拖鞋去食堂搶購了幾個包子。沒辦法，不搶先根本吃不到早飯。看著手中的包子，又難免猶豫，因為從不知道這一口下去是肉餡還是菜餡，發(fā)狠一咬，眼中精光一閃，喜色一掠而過，萬幸，是肉的。
收拾好東西，疾步走向教室，剛?cè)牒箝T，濃郁的粥味，煎餃味，包子炒飯味差點把我撂翻在地——幸好，習慣了。抽出早讀的書，在老師欣慰的目光下開始晨讀，直到口干舌燥才休息會兒——要偷著來。
兩節(jié)課的認真學習后，每個人都期盼的大課間來了，三十分鐘的時間對我們來說是那么的寶貴。沒睡好的能補一覺，學習好的能充分復習，精力充沛的出去曬太陽。我，與我的每個同學，都享受著美好時光，也許有時會發(fā)生一些不愉快，但等到中午下課，一擠，一推，全力奔向食堂，那絲不快也就煙消云散。
下午的時間最為安逸，午休時間更是不得不叫一聲贊。只要午休過后，下午的課都是精力無上限，再難的題也要秒過，何況下午還有充足的自修課，不上課但做作業(yè)都能做笑嘍。
晚飯后的五十分鐘讓我們能夠在寢室小憩一會，為了三節(jié)晚自修三個小時的長征準備糧食彈藥。晚上的時間最為緊迫，似乎夜的黑在驅(qū)使我不斷的學習，然后，再昏暗的路燈也比不過我們的睡眼。
又是一陣清洗，祛除一天染上的塵穢，美美地躺在床上，微閉著的眼，流露出一些安適。窗外并不寂靜，蟲聲此起彼伏，屋內(nèi)某人的呼嚕聲也不時將自己驚醒，但，隨著夜越來越黑，漆黑如墨，蟲聲，呼嚕聲，水龍頭聲也都一個一個地消失，我們緩緩地沉溺在這片安瀾的秀水里。
這在秀水的一天，不只是一天，也是我的每天，每當在這寂夜里，我都帶著安然度過，直到……兩年后的今天，再過一年就要離開秀水的今天，我忽然悟了徐志摩對康橋的不舍。理解了他的“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”
（指導老師 陳 潔）
秀水與我
高三（8）班 潘陸
秀水，這個我生活了近三年的地方，帶給我無數(shù)歡樂與淚水的回憶。今天趁著秀水高中三十年校慶，我要把我與秀水之間的點點滴滴好好地寫一寫。
初入秀水，是12年的7月。那年，我結(jié)束中考，獲得的成績卻不盡人意。帶著失落，我踏進了秀水的大門。學校的占地面積并不大，環(huán)顧四周，破舊的教學樓帶了些許年代感，夏日的陽光從葉縫中瀉下，滿地碎光。
同年8月，我便在這片土地上開始了我的高中生涯。高一時期的班主任是一位教化學的男老師。為人隨和，擁有豐富的教學經(jīng)驗，也從不端教師架子，與學生打成一片，因此被同學們親切的稱為“水哥”。說實話，我很偏科，對于數(shù)理化一類簡直深惡痛絕，成績自然也讓人不忍直視。可是水哥卻從來不放棄班里任何一個學生，對所有人一視同仁，包括像我這樣讓很多任課老師抓狂的學生。在我的記憶里，他不計其數(shù)地找我談話，跟我分析我理科成績差的原因，向我表達學考的重要性，家長也數(shù)次被他叫來辦公室。我從最初的逃避，到慢慢的重視，再到后來學考的通過，這一切多虧了水哥的指導與扶持。我真的很謝謝他。這種感激，不僅為成績，更為他對每一個學生的那份用心。
高二時的班主任是教了我兩年語文的“老唐”。他是湖南人，很憨實，有一口并不標準的普通話，但我十分喜歡他。每當學生犯錯誤時，他總會好脾氣地去教導。我記得他在班中為班級打掃的身影；我記得當他不好意思時，會用右手去捋頭頂?shù)念^發(fā)；我記得他那帶有親和力的笑臉。
秀水活動不多，令我印象深刻的是校運會。每當這個時候，就是秀水人團結(jié)一致的時刻。大家不分伯仲，共同拼搏，獲得的成績也是耀眼奪目。
還有每天必去的食堂。秀水的飯菜在同類學校中算上乘，食堂的叔叔阿姨也總是很好心地給我們份量十足的三餐。
還有笑容和藹的門衛(wèi)，還有清掃樓道的阿姨，還有盡心盡力管理寢室的阿姨……
正是因為有那么多在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人，才組成了如今美麗溫暖的秀水。
盡管我只在秀水待了三年，但這三年卻是彌足珍貴的。它有我成長的印跡，帶給我感動與希望，留下了我學習的身影；今后，它將成為我生命中不可或缺的一部分，日益激勵我向前走。
感謝秀水，祝福秀水。作為一個秀水人，我很自豪。愿它在未來更加輝煌、更加成功。
（指導老師 陳 潔）
秀水與我血肉相連
高三（7）班 陸婷嫻
時間白駒過隙，恍然間我已高三。仿佛昨日我才懷著充滿夢想和好奇的心來到這里。這里一切如舊，又好像完全不同了。說它“如舊”，因為校園除了變得更舊，就沒有差別了。說它“好像完全不同”，因為這里給了我希望，給了我青春的夢想，我已經(jīng)在這里傾注了濃濃的感情。我在這里已度過了幾百個日日夜夜，她于我而言，具有獨特而真實的記憶。在我的腦海中，它如浩瀚宇宙中那顆最閃耀的星，閃爍著無與倫比的光芒。
身為秀水大家庭中的一員，我為秀水的產(chǎn)生而感到自豪。這是一所私立的學校，一切的一切需要自身的創(chuàng)造。學校的創(chuàng)建充分體現(xiàn)了自強獨立的精神，這也是我在秀水學到的第一課。來到秀水，我第一次離開父母自己獨立生活在一個學習的集體中，第一次學會了自強獨立。秀水從初創(chuàng)高復班到現(xiàn)在全日制教育和業(yè)余教育相結(jié)合，形成大專，高中，中專教育辦學格局，成為秀水集團已經(jīng)經(jīng)歷了三十年的風風雨雨。這體現(xiàn)了秀水從零開始、迎難而上的高貴品格，這也是我要學習的。我要感謝秀水給予我的言傳身教，那是將終身受益的。
還記得第一次來到這里，來得比較早。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。中午教學樓前綠樹成蔭，在路上投下一片片陰影，給人一種特別寧靜安心的感覺。來到操場，這里綠草如茵，滿是踢足球打籃球的熱血同學。廣播里播著輕快悅耳的音樂。這里充滿了陽光和鮮花的味道，沁人心脾。這里的一點一滴都已深入我的腦海，也許平時也會對秀水有些許意見，但是只要外面的人有半句說秀水的不好，我們總是那么氣憤，不惜與人爭執(zhí)。只是我們不曾注意到，我們的生活，我們最美的青春早已與秀水密不可分。
是這里，給予了我們一個學習的機會，讓我們有機會面向高考面向大學；是這里，給予了我們“長大”一個機會，讓我們有機會面對獨立面對自強；是這里，給予了我們一個交往的機會，讓我們有機會認識同學認識老師。在這里的每天都是那么充實，在這里真的可以學到很多，在這里收獲了知識，收獲了友誼，也收獲了獨立。每天我在早鈴的呼喚中起床，吃完早飯開始早讀，一天的學習從此時在朗朗讀書聲中開啟。最愛操場，尤其是放著歌的操場總能給人一種青春激揚的熱血，特別喜歡飯后和好朋友逛兩圈操場或者在操場上坐坐，這時仿佛什么煩惱都沒有了。運動會時，我們學會了團結(jié)，學會了拼搏；在比賽時我們學會了競爭，學會了爭取。在這里，我認識到了很多人，留下一段段開心或難過的記憶。那是珍貴而又難忘的。
轉(zhuǎn)眼秀水已經(jīng)要三十年校慶了，我也已經(jīng)高三。我們一起成長，休戚與共。真心的希望在最后的一年里我們可以收獲更多，考上自己理想的大學。也希望給我們希望的秀水可以更好地發(fā)展下去，成為大家心目中閃爍的星星，在星空里閃爍著獨特的光芒。
（指導教師 王碧秀）
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秀水之情，你我共感
高二（9）班 王淑寧
陽光能穿越蒼穹的覆壓，讓新日破曉的剪影劃破陳舊的地平線劃開陰霾的烏云，而秀水高中給予他每個孩子的恩情就如這樣的一米陽光，無私而無畏。
秀水雖小，綠樹卻多。那料峭春寒中一點點的枝芽，那盛夏時的一片片濃蔭，那金秋中仍透綠的一抹抹綠意，那隆冬季里挺拔高直的一樹樹身姿，時時刻刻都在傳遞著秀水的生命力，也在無言地引導著每一個走過它們身旁的學子：生生不息，奮斗不止。
秀水雖小，老師卻優(yōu)。秀水的老師就像擺渡的纖夫，把我們從青稚的此岸拉向成長的彼岸，一代又一代，一年又一年，情深而意切。一寸寸的粉筆，染白老師們的頭發(fā)，侵蝕她們的雙手，但卻磨滅不了他們熾熱的愛意。我想，加減乘除算不盡秀水老師們的奉獻。詩詞歌賦。頌不完對她們的崇敬，是她們構(gòu)筑了秀水的情網(wǎng)。
秀水雖小，胸懷卻大。在秀水短短的一季春秋里，我看到了挺拔成林的柳樹，看到了和藹優(yōu)秀的老師，更看到了秀水的大愛精神。學校經(jīng)常會有組織一些捐款的活動去幫助有困難的孩子。它用自己的行動告訴我們：應(yīng)該擁有善良的心去幫助需要幫助的人；哪怕是盡自己的綿薄之力也能為別人打造一個天堂；在這個物欲橫流的社會里要時刻記得保有一顆有溫度的心，哪怕自己很渺小，心里也要有大愛。
秀水的特色教育給予了更多莘莘學子完成夢想的機會，他在為我們謀劃一個燦若鉆石的未來。秀水的再造之恩，你我共感。
秀水高中雖然沒有其他學校那樣奢華的瓊樓玉宇，但陳舊的教學樓里仍然會響起繞梁三尺的樂聲。那數(shù)十間畫室里，總貼著一張張鋪就美術(shù)夢的雪白畫紙。朱紅跑道上一個個快如閃電的身影沒準再一次相見就是代表中國站在奧運的舞臺上創(chuàng)造奇跡。我們都是擁有夢想的孩子，而秀水高中正是給了我們一個到達夢想天堂的云梯，如此之恩，恐怕連杜鵑都啼不盡他的深情吧。
明媚的陽光譜寫著激昂的前奏，是秀水之情讓我們一顆顆不甘平庸的年輕的心在這里得到奔騰，激蕩。現(xiàn)如今，在他三十而立之年，我向他獻上我最為真摯的祝福與感激，愿他桃李滿天下。
憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑；看今朝，秀水高中，再創(chuàng)輝煌上青云。
（指導老師 陳慧娟）
在秀水迎來金色——朋友
高二（10）班 蔡興航
天烏蒙蒙的，樹枝被風吹得亂顫，遠處一塊烏云正緩緩移動，眼看著就要打雷了，雖然窗外還未被烏云覆蓋，但悶沉的天空讓人心情也隨之被灰色籠罩。就如我此時的心情。
在秀水高中我已度過了一個多學年。記得那是一次期中考,考試之前的我還是信心滿滿的，覺得這一個月中我的努力和投入肯定與收貨，相信自己肯定能考出一個理想的成績。答卷是每一筆都是經(jīng)過謹慎地思考的，我想成績出來后我能證明出自己的實力。
走出考場的心是輕松的。
兩天過去，迫不及待想知道成績的我跑進老師辦公室，小心翼翼的輸入考號。眼神慢慢的暗淡下來了，呼吸突然變得沉重，想了想，又輸入了同桌的考號“竟比我高了幾十分？”看了看身旁神情凝重的老師，我竟第一次覺得這在一個房間內(nèi)的空氣我都不配呼吸了，忍著一沖而上的淚意，我對著老師尷尬地扯了扯嘴角，飛奔出了辦公室。
拼命地埋著頭，不敢看教室中喧鬧的同學，我?guī)е艁y的心跳回到了座位。同桌看我回來了，笑嘻嘻地就轉(zhuǎn)過來想和我玩，我對她吼了起來：“看我考的差來笑我啊？你考得那么好！哼！”說完淚水就如掉了線的珍珠掉了下來，同桌也被我吼得十分委屈。轉(zhuǎn)身不說話，我只是拼命憋著氣想忍住哭，可委屈似乎是揮泄不完的，不甘和失敗了的感受摧毀著我的自尊心，心中隨之又想到老師和家長和知道我成績后對我的失望，之前的努力就像流水一樣不復返，好像從沒存在過。
“你這樣有什么用嘛？哭一下成績就會改變？還是鬧一下你就能考的好？來，我們冷靜一下吧，我們可以一起分析一下原因！”我聽了愣了一愣，同桌握了握我手，轉(zhuǎn)過來說了句“沒事了！”
我在同桌的安慰下慢慢平穩(wěn)了一下心情，想到剛剛對她的行為就十分后悔，羞愧著看著她笑了笑，她看我這樣，一下子就明白了，十分豪氣地揮了揮手，說“別和我說什么矯情的話，下次考好點我才原諒你！”我聽著聽著又熱淚盈眶了，她假裝嫌棄地將我拍到一邊說：“別這樣！是朋友就笑一個！”隨及又開始用她那五音不全的嗓子開始唱歌逗我，我在一旁聽的又哭又笑。表情全扭在了一起。
此時窗外陽光點點散了進來，調(diào)皮的擠走了灰色，讓世界被金色包圍。
朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立，朋友不是畫，又比畫更加絢麗，朋友不是歌，但他如歌般動聽，朋友應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。在秀水，我們獲得了知識；在秀水，我們收獲了友情！
朋友是一生中最不可缺少的事物，或是過客，或是長久，他們不會輕易離開，只會與其一起度過春夏秋冬，陪你走過灰色迎來金色。
“朋友一身一起走，那些日子不再有，一生情，一輩子……”
（指導教師 吳燕）
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祝福您，秀水
高一（12）班 袁欣業(yè)
清風佇立，暗香浮動；春華秋實，四季流轉(zhuǎn)。
秀水，秀州之泉，夢想之源。它是美麗的化身，它是智慧的象征，它凝聚了父母對孩子的憧憬，它見證了學子奮力以搏的青春。走向秀水，走向成功。
匆匆流年，秀水從創(chuàng)辦至今，在歲月的長河中歷經(jīng)三十個年頭，步入而立。這三十年來，人才輩出，它以它出色的創(chuàng)學理念，吸引著眾多學子的入校目光，哺育了莘莘學子。它的每一步，都靠著自己走出來，一步一腳印，踏踏實實，堂堂正正。盡管這三十年來，有過風雨，有過荊棘，但它一直勇往直前，毫不畏懼。它度過崢嶸，歷經(jīng)滄桑，然而卻以更優(yōu)秀的姿態(tài)昂揚挺胸。它有今日的成績，今日的輝煌，皆源于它的自強！
同樣地，秀水的學子承載了它一切地美好品質(zhì)：積極進取、頑強拼搏、迎難而上。道德經(jīng)開篇首提：“大學之道在明明德。”而秀水也同樣做到了以德育人，培養(yǎng)學子以德服人的高尚情操，使它的孩子們無論走到哪，都不忘初心，彰顯秀州之華！
秀水，對您的愛意或許不足以用言語草草表達，也更不敢用“比天高，比海深”的虛詞來向您偽述，只能將這一切匯聚于心中，用最真摯的情感向您道一聲“謝謝您。”
老舍曾寫道，他愛北平，就像愛他的母親。我雖不能確切的知道對您的愛是否可勝于他，但我想，我能肯定的是，我并不亞于他。秀水，祝愿您有燦爛的前景，祝愿您有更好的未來。
或許，又或者說必定，我將在未來的某日走出秀水，然而無論在將來我走到哪兒，我希望您能知道，我的心與你同在，無時無刻。羊有跪哺之恩，知恩不忘本。作為秀水學子，今日我以秀水為榮，等來日有成，我必報之以桃，使秀水以我為傲！
秀水，謝謝你，祝福你，感恩你。
情系秀水，與您同在。
（指導老師 平蘋）
