重視教師專業發展，提升教師業務能力

——記特級教師徐樺君老師在秀水高中作《新課程背景下的教師專業發展》報告

秀水高中   唐劍平

秀水高中自1984年辦學以來，一直致力于辦平民教育，辦人民滿意的教育。三十年來，秀水高中源源不斷地向全國各地的大學輸送優秀的秀水學子。很多秀水學子的大學夢在這里發芽、實現和飛揚！因此，秀水高中的辦學成績獲得了家長的滿意，得到了社會的認同。而秀水高中有如此好的辦學成績，離不開秀水高中一直重視教師專業發展，不斷提升教師業務能力的辦學思想。

2014年10月12日，秀水高級中學又請來了海鹽元濟高級中學的特級教師、全國教師模范——徐樺君老師。這次到來，徐老師為秀水老師帶來了“新課程背景下的教師專業發展”的主題講座。這次講座，不僅是新課程背景下教師專業發展的一場“及時雨”，更是秀水高中所有老師的精神糧食。徐樺君老師主要從以下兩個方面高屋建瓴的為我們做出了詳細的指導。

一、            為什么要強化教師專業水平。

徐老師從時代發展的需要，新課程改革的需要，自我生存的需要三個方面進行說明，并以自身為例，生動形象的表達了強化教師專業水平的重要性。他讓老師們重新對自我有了新的認識、新的定位。講座后，老師們不再認為教師僅僅是一個職業，教師更應該是一個專業。教師在教書育人不斷送走人才的同時，也應該楊帆起航，不斷進取，不斷的強化自己的專業水平。教師，在幫助學生實現夢想的同時更應學會終身學習，從而擁抱“職業青春”。

二、            如何強化教師專業水平。

對于這個實際的問題，徐老師從專業引領，行動反思，同伴互助，多讀專業期刊四個方面進行說明。他認為，教師應該具有強烈的研究意識，在教育教學實踐中，基于自己的專業，不斷的反思提升自身的業務水平。在教學中，同學科的同事能給我們很多指導和幫助。業余時間，多讀專業期刊，不斷充實自我。

會后，秀水高級中學蔡文祥副校長結合學校實際，給全校教師提出了在新高考背景下秀水教師發展的若干要求，期望全體教師以徐老師講到的專業發展要求為藍本，反復思考，不斷學習，努力提升自身的專業素養。

通過這次學習，秀水的老師充分認識到：人是靠精神站立的，也是靠專業行走的。在新時代下，教師必須不斷進步，不斷提升自己的業務能力，要實現從會教書到教好書的轉變，要有從經師到人師的提升，只有這樣，才能在時代的潮流中立于不敗之地，才能幫助更多的秀水學子實現夢想的同時也實現自我的夢想。