在研討中提升科研水平

 -----記嘉興市2014學年市屬高中英語教學研討會在嘉興秀水中學召開

2014年5月16日，嘉興市市屬英語教學研討活動在我校舉行，我們秀水高中有幸組織這次活動，說明了教研員對我們學校的關心，同時也體現了領導對英語學科的重視。來自全市的200多名高中英語教師參加了會議。本次活動一天時間，上午高二年級活動主題是新形勢下的高中英語學業水平考試，下午是三個年級，活動主題是基于語言、思維、文化綜合視角的高中英語閱讀教學。教師們先進的教育理念，高超的個人素質給我留下了深刻的印象，使我耳目一新、受益匪淺。　

首先教研員對今天的活動做了安排，然后是三個學校的老師對英語學考做的講座。來自南湖高中的吳老師對2014年浙江省高中英語學業水平考試試卷做了分析，分析中吳老師把2013年會考和2014年學考試題的題型，難度系數及兩次考試具體試題做了比對和闡述，在闡述完形填空，吳老師分析了很詳細，因為這次完型不但分值由去年的15分增加到了30分，而且體裁也有原來的記敘為主變成難度較大的夾敘夾議了，而且選項中的干擾選項和詞匯量都比去年大了很多，在選材上也更原汁原味，這對我們今后的對這類題型的練習提供了借鑒，尤其是讓第一次帶學考的老師們也有了充分的準備。

接下來嘉興外國語的朱老師對英語學業水平測試的復習策略做了闡述。朱老師介紹他們平時英語授課采用分層次，分小組的教學模式，把英語基礎最薄弱的兩個班編為實驗班，因材施教，學考中取得了不錯的成績。我有幸在這次研討活動中代表我們學校發言，我把我們年級抓學考的具體做法和對學考的認識向老師們做了匯報。其實作為秀水的老師我深知抓學考的艱辛。如何讓一個基礎差，又沒有興趣的學生熱愛上這個科目，那是一個多么大的挑戰。面對壓力和困難，我們高二備課組的老師沒有退縮，迎難而上，最后在領導和年級組的幫助下，我們的學考達到了預期的效果。上午活動結束前，徐老師對英語學考和會考的變化做了了總結，指出學考的五點變化，對各題型的復習也做了闡述，這讓我們在摸著石頭過河的途中找到的道路指明了方向。

下午是三個學校的老師對同一篇課文的閱讀進行了課例展示。同篇不同構，三中的陳老師，秀中的黃老師還有嘉高的宋老師分別做了精彩的展示。他們從教學理念和方法，學情分析，教材分析，教學目標，教法、學法及教學過程板書設計等方面一一做了闡述。所不同的是宋老師是從歷史和地理相互影響的角度展開的，黃老師著眼點在與對同一個問題的求同存異。三位老師的課，以任務型教學方式展開，從課堂預設到動態形成，一環扣一環，內容充實。在教學過程中處理好知識與技能；過程與方法；情感態度與價值觀之間的關系。由學習課本的語言知識輸入到延伸過程中的語言知識輸出，通過教師引導使學生運用語言知識，學會交際，學會做事情。實實在在幫助學生提高英語能力。從各個環節的設計上，能體現出以學生為主體，注重在教學過程中加強對學生學習方法的培養，學習策略的滲透，情感的培養，真正朝著學生發展方向努力。重視情感態度與價值觀的培養。他們講的精彩，老師們聽的認真。最后徐老師對三位老師做了點評并對本次活動做了詳細的總結。

 這次為期一天的高中英語研討活動，內容充實，貼近教學實際。會后，市英語教研員徐老師要求與會老師能有反思，有落實，有提高，進一步提高高中英語教學質量。作為英語教師我們時刻感受到壓力與挑戰的共存，所以我們要努力不斷地提高自己，和新課改共同成長。（撰稿人：陳彥祥）