為推進課堂教學模式的改革，提升教學效率，我校積極推進  “30+10”課堂教學模式。

    在“30+10”課堂教學模式中，“30”指課堂教學的時間不超過30分鐘，“10”指學生自學、思考、消化、練習時間不少于10分鐘。這種模式徹底改變了“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，能科學地處理好教師的教與學生的學在時間和空間上的合理關系。同時，這種課堂教學模式促進教師在整個課堂教學過程中的精講，充分體現“自主學習、合作學習、探究學習”的新課程理念，真正落實學生的主體地位，讓學生會學、樂學。 

   “30+10”課堂教學模式需要老師轉變教育觀念，真正體現學生的主體地位，為不斷地推進與深化，秀水高中分四周舉行了“30+10”課堂教學展示課暨“雙高”研磨課。
四堂展示課分別由準備參加嘉興市“高質量、高水平”選拔的孫毓斌、張鳳鈴、汪秀勤、崔占鴻老師展示。第一周孫毓斌老師從“帶電粒子在勻強磁場中的運動”展開了探究，在實驗設計中推進課堂，設想大膽，推斷科學，方法有效。教科室采用較為先進的攝像機對課程進行了全程錄像，為課后的研磨提供了有效的材料。課后，通過對本堂課的不斷研磨，孫老師由衷地感覺到這種課堂教學的研磨方式新穎，有些自身不注意的問題，通過視頻回放便直觀地呈現了出來，對自身教學水平的提升有很好的作用。
張鳳鈴、汪秀勤、崔占鴻老師的研磨課也采用同樣上課模式。

    按照計劃，這種研磨課將有條不紊地開展，以不斷推進“30+10”課堂教學模式，為秀水高中的課堂教學的改革添磚加瓦！(教科室)